如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡教育服務(wù)體系？6月28日，江蘇省教育廳召開新聞發(fā)布會解讀《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的實施方案》。據(jù)悉，《實施方案》分別設(shè)定到2025年初步建立優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，到2030年義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊伍、經(jīng)費(fèi)投入、治理體系適應(yīng)教育強(qiáng)省需要，適齡學(xué)生享有公平優(yōu)質(zhì)的基本公共教育服務(wù)。“分別比全國提前兩年、五年實現(xiàn)目標(biāo)。”江蘇省教育廳副廳長顧月華指出。

據(jù)悉，《實施方案》聚焦基本公共教育服務(wù)的關(guān)鍵領(lǐng)域。以全面保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為重點(diǎn)，著重從學(xué)校布局與建設(shè)、教師配置與發(fā)展、學(xué)生關(guān)愛與服務(wù)等方面進(jìn)行體系建構(gòu)，突出義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主題主線。

加快辦好一批“家門口”新優(yōu)質(zhì)學(xué)校

記者注意到，在學(xué)校布局與建設(shè)方面，《實施方案》提出，建立學(xué)位供給動態(tài)調(diào)整機(jī)制，強(qiáng)化中心城區(qū)學(xué)位供給，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，探索跨學(xué)段資源共享共建模式，鼓勵建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校。提升義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。推動全省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化比例達(dá)90%以上并持續(xù)提升，鼓勵各地結(jié)合實際適當(dāng)擴(kuò)大教室學(xué)習(xí)活動空間和體育運(yùn)動場地。

實施義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動。完善集團(tuán)化辦學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，加快辦好一批條件較優(yōu)、質(zhì)量較高、群眾滿意的“家門口”新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。鼓勵有條件的地區(qū)適當(dāng)縮小義務(wù)教育班額，探索小班化教學(xué)。

加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。在中心城區(qū)、縣城和人口集聚鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建改擴(kuò)建一批可長期保留的公辦義務(wù)教育寄宿制學(xué)校，全面做好住宿、生活和安全保障。推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。鼓勵中小學(xué)校積極探索未來學(xué)校發(fā)展的新樣態(tài)，深化智慧校園和“三個課堂”建設(shè)應(yīng)用，打造一批數(shù)字應(yīng)用場景。以數(shù)字化賦能提升教育治理水平。

健全優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制。大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，到2030年絕大多數(shù)縣（市、區(qū)）實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。探索在市域內(nèi)更大范圍推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的路徑。

加大緊缺學(xué)科教師培養(yǎng)和補(bǔ)充力度

在教師配置與發(fā)展方面，《實施方案》明確三項重點(diǎn)任務(wù)，包括嚴(yán)格落實教師編制標(biāo)準(zhǔn)，加大緊缺學(xué)科教師培養(yǎng)和補(bǔ)充力度。完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，強(qiáng)化師范生綜合素質(zhì)和全面育人能力培養(yǎng)，開展教師需求導(dǎo)向的課程實施能力、教研能力培訓(xùn)。推進(jìn)“四有”好教師團(tuán)隊建設(shè)，建好用好名師工作室。

此外，還提出推進(jìn)教師有序交流輪崗。完善義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理機(jī)制，實施骨干教師交流輪崗計劃，將到鄉(xiāng)村學(xué)校或辦學(xué)條件薄弱學(xué)校任教1年以上作為申報高級職稱的必要條件，3年以上作為選任中小學(xué)校長的優(yōu)先條件。

加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生健康和心理健康服務(wù)

在學(xué)生關(guān)愛與服務(wù)方面，《實施方案》提出要深化考試招生改革，持續(xù)鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)和“公民同招”改革成果，完善“一依據(jù)、一結(jié)合”的中考改革模式，不斷提高中考命題質(zhì)量。積極發(fā)展學(xué)前教育和高中階段特殊教育，完善有特殊需要的兒童少年的服務(wù)機(jī)制。做好學(xué)生資助服務(wù)工作，提升學(xué)生資助精準(zhǔn)化水平，殘疾學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育實行全免費(fèi)，做到資助與育人相結(jié)合。

加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生健康和心理健康服務(wù)。定期開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，健全心理危機(jī)干預(yù)體系，建立醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，深入推進(jìn)“成長導(dǎo)師制”。建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)社區(qū)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站，加強(qiáng)中小學(xué)生社會實踐基地建設(shè)，推動有條件的公共體育文化科技場館面向中小學(xué)生免費(fèi)或優(yōu)惠開放。強(qiáng)化學(xué)段銜接整體提質(zhì)，推動幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，幫助義務(wù)教育學(xué)段學(xué)生了解高中階段學(xué)科特點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

揚(yáng)子晚報/紫牛新聞 王赟

校對 陶善工