齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“山東教育者手記”，為山東大中小學(xué)（幼兒園）校長和教師提供一個展示自我的平臺，分享教育一線的所見所聞所感，記錄那些觸動到你的瞬間。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜臨沂市沂南縣辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)教師 李琳

大學(xué)畢業(yè)駐守農(nóng)村25年，行走在鄉(xiāng)村阡陌，風(fēng)雨無阻；扎根于三尺講臺，心懷學(xué)生，熱愛教育。我叫李琳，是沂南縣辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)一名教師，一位將青春獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育事業(yè)的普通教師。

2000年，我從師專畢業(yè)后，毅然回到家鄉(xiāng)，投身農(nóng)村教育事業(yè)。“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”，二十五年間，我像一塊堅(jiān)實(shí)的磚，被搬到每一個最需要我的地方，幾乎鎮(zhèn)里所有的聯(lián)小都留下了我的足跡。這些聯(lián)小大多地處偏遠(yuǎn)，教學(xué)條件艱苦，但我從不抱怨。每到一所學(xué)校，我都迅速融入，全身心投入到工作中。

2002年9月在庫溝中心小學(xué)，面對小學(xué)英語師資緊缺的情況，我主動承擔(dān)7個班的英語教學(xué)任務(wù)，同時輔導(dǎo)兩個班的早晚自習(xí)，所帶班級成績始終在全縣名列前茅。2007年在調(diào)入李屯聯(lián)小后，我承擔(dān)著學(xué)校德育、少先隊(duì)工作，并兼任微機(jī)室管理員、綜合實(shí)踐活動室管理員、科技活動室管理員等工作。2015年10月，我響應(yīng)鎮(zhèn)政府安排，交流到離家二十多里的埠后聯(lián)小。在任埠后聯(lián)小校長的五年里，我完善學(xué)校相關(guān)制度，使學(xué)校的管理規(guī)范化、制度化，順利通過了教育均衡發(fā)展和“沂南縣優(yōu)秀圖書室”的驗(yàn)收。

憑著出色的工作能力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持，我相繼被任為聯(lián)小主任、聯(lián)小校長等。角色的轉(zhuǎn)變意味著更大的責(zé)任，我始終保持著對教育事業(yè)的熱情。我積極改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件；我關(guān)心教師的成長，組織教學(xué)研討活動，提升教師的業(yè)務(wù)水平。在我的帶領(lǐng)下，原本落后的聯(lián)小逐漸煥發(fā)出新的生機(jī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到了家長和社會的廣泛認(rèn)可，我本人也多次獲得市、縣優(yōu)秀教學(xué)獎，并多次被評為沂南縣優(yōu)秀少先隊(duì)工作者，沂南縣優(yōu)秀班主任，沂南縣師德先進(jìn)個人等。

也許是命運(yùn)的考驗(yàn)，2014年5月，因意外造成右手掌骨折。我當(dāng)時擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任和語文教學(xué)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度，我打著石膏，吊著胳膊，堅(jiān)持為學(xué)生繼續(xù)上課，孩子們在畢業(yè)測試中也取得了優(yōu)異的成績。

2025年3月，意外再次降臨，由于交通事故，我的右腳足舟骨骨折，醫(yī)生再三叮囑，需要靜心休養(yǎng)，腳部才有可能完全恢復(fù)。然而我心中始終牽掛著學(xué)生們學(xué)習(xí)，我深知若長時間離開講臺，學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏會被打亂；一位位學(xué)生家長電話里的關(guān)心，電話里孩子們一句句“老師，我想你了”“老師，你什么時候回來”更讓我難以釋懷。于是，在傷勢還遠(yuǎn)未痊愈的情況下，我毅然選擇重返課堂。盡管在班里上課時間久了，受傷的腳會發(fā)脹，發(fā)麻，但我毫無怨言。

從教二十五年來，我不敢有所懈怠，因?yàn)槲沂且幻r(nóng)村長大的孩子，看著這些孩子，就仿佛看到了當(dāng)年的自己，我深知農(nóng)村孩子的求學(xué)不易，我不能讓他們輸在起跑線上。作為一名農(nóng)村小學(xué)老師，我對自己最簡單的要求是盡心盡力，不管能取得多大的成績，首先要能不愧對自己的初心。從青絲到白發(fā)，改變了容顏，卻從未改變我對教育事業(yè)的初心。我用自己的青春和汗水，在鄉(xiāng)村的土地上播撒希望的種子，我用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，照亮了無數(shù)農(nóng)村孩子的求學(xué)之路。在未來的日子里，我將繼續(xù)在鄉(xiāng)村教育的道路上砥礪前行，用愛與責(zé)任書寫更加燦爛的教育人生。