近日，無錫市梁溪區(qū)向全區(qū)中小學生發(fā)布了一組由師生創(chuàng)編的“潤心”歌曲，通過“心理+音樂”的融合教育模式，普及心理健康教育知識，傳遞全社會共同關愛青少年健康成長的正能量。近年來，梁溪區(qū)以強調(diào)學生身心健康和全面發(fā)展為核心理念，積極打造“溪心慧育”品牌，構(gòu)建青少年“潤心”行動一公里服務圈。

織密學校教育“潤心網(wǎng)”。各中小學校將“健康”文化納入校園文化建設，悉心打造心理活動體驗館、心理健康輔導室、戶外關心空間等。開發(fā)融合課堂，探索不同學科蘊含的豐富心育資源，如“心理+音樂”“心理+美術”“心理+勞動”等。積極策劃心理健康教育講座、素質(zhì)拓展活動和心理游園會，增強學生的心理健康意識和技能。完善“全鏈條”關愛服務。開展心理普查，加強校園“潤心”宣傳。開展“青少年心理健康守門人”五大培訓，有效提升服務人員的專業(yè)意識與技能。

架起家校共育“潤心橋”。成立家庭教育指導中心，聘請省內(nèi)外知名導師，并自主培養(yǎng)100名家庭教育指導師，服務全區(qū)中小學生。全區(qū)每年開展“萬名教師訪萬家”活動，為重點學生提供有針對性的指導。開發(fā)建設“溪心慧育”服務號，每月推出熱點心理健康訊息。舉辦家庭劇場、幸福家庭故事會等活動，引導家長在參與中提高科學育兒水平。

培育互聯(lián)協(xié)同“潤心路”。梁溪區(qū)教育局以一體化思維布局心理健康工作，搭建起“發(fā)展—預防—干預”中小學心理健康教育三級工作體系。加強與婦聯(lián)、衛(wèi)健委、區(qū)未成年人成長指導中心等合作，定期召開聯(lián)席會議，有效整合優(yōu)勢資源，形成強大的協(xié)同效應。引入了專職心理社工進校園，搭建“心理社工+學校+家長+社會”多方聯(lián)動體系。加強醫(yī)校合作，促進醫(yī)療與教育部門聯(lián)手為學生心理健康設置保護屏障。