3月25日，2023年度省師范類專業第二級認證結論審議會在寧召開。省師范類專業第二級認證專家委員會主任委員、省委教育工委副書記潘漫出席會議并講話。教育部師范類專業認證結論審定委員會委員李桂蘭、葉忠參加會議并傳達了教育部教育質量評估中心關于結論審議工作的最新精神。省專家委員會委員、結論審議專家，省教育廳教師工作處、省教育評估院負責人及項目組相關人員參加會議。

潘漫指出，2023年江蘇師范類專業認證工作持續縱深推進，取得良好成效。認證作為保障高等教育質量的重要抓手，在重塑師范人才培養體系、完善內部質量保障機制、提升教師教育質量等方面發揮了重要作用。他要求，要始終將教師隊伍建設作為基礎工作來抓，進一步優化我省師范生培養模式，提升師范類專業辦學質量。要以“教育家精神”為引領，樹牢育人初心使命。把弘揚和培育“教育家精神”融入師范生培養、教師職后培訓、教師職業發展的各環節，使之成為廣大教師為黨育人、為國育才的精神底色。要以社會需求為導向，先立后破提升質量。準確把握基礎教育改革發展對教師的要求，主動對接區域發展需要，結合自身特色實際，精準定位并科學制定本師范類專業發展目標和發展規劃，引導師范專業內涵發展、特色發展，為基礎教育高質量發展輸送高質量師資。要以數字化轉型為支點，撬動教育未來發展。加強教師數字素養職前培養，幫助師范生更好適應數字化轉型發展下的教育教學活動，為加快落實教育數字化轉型提供保障。教師處和評估院要為教師教育改革發展提供政策支持和實踐指導，帶動全省教師隊伍建設水平持續提升。

省教育評估院相關負責人介紹了2023年度師范類專業第二級認證工作組織實施及工作成效，向專委會報告了2023年師范類專業現場考查和2024年中期審核初步結論。專委會委員集體審議并進行投票表決，審議會順利完成對我省2023年師范類專業第二級認證20個專業認證建議結論和本年度24個專業中期審核建議結論的審議。