2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，對新時代學校思想政治理論課建設指明前行方向，對廣大思想政治理論課教師提出殷切期望。5年來，江蘇始終牢記囑托、感恩奮進，積極推進思政課教育教學改革創新。

2所高校馬院進入全國重點馬院行列；3位教師領銜主持全國思政課名師工作室，獲評全國高校思想政治理論課“手拉手”集體備課中心、高校思想政治理論課教學創新中心、大中小學思政課一體化建設共同體各1個；6位教師獲得第三屆全國高校思政課教學展示特等獎；20門思政課程獲批國家級一流本科課程；入選教育部課程思政示范課程61門，課程思政教學研究示范中心1個，課程思政入選項目總數、課程總數均居全國第二……近年來，我省思政課教育教學改革成效顯著，取得了一系列重要成果，國家級項目數量位居全國前列。

鑄魂育人，思政先行。作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代。5年來，江蘇牢記囑托、感恩奮進，積極推進思政課教育教學改革創新，切實推動習近平總書記學校思想政治理論課教師座談會重要講話精神在各地各校落地生根、開花結果。

高位部署謀劃，

思政落地生根

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，各級黨委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

省委、省政府高度重視思政課建設，建立健全省領導聯系高校制度，省委常委、黨員副省長帶頭深入學校調研聽課。省委教育工作領導小組組長、副組長親自動員部署，有力推動大中小學思政課一體化建設全面開展。省委教育工委、省教育廳連續三年明確高校思政工作重點任務清單，將思政課建設情況納入省屬高校黨建考核指標體系和省委巡視及意識形態專項巡視重要內容。省委教育工委成立學校思想政治工作委員會，全面加強對思政課建設的統籌指導。高校黨委書記、校長落實第一責任人責任，帶頭抓思政課，聽課講課形成常態。

為統籌推進思政課工作，我省從制度機制上發力，先后出臺關于深化思政課改革創新、新時代馬克思主義學院建設、大中小學思政課一體化建設、“大思政課”建設等一系列政策文件，提出了一系列重點任務、重大行動和重要舉措，不斷完善思政課建設的總體設計。中央教育工作領導小組發布“時代新人鑄魂工程”方案后，省委教育工作領導小組第一時間召開專題會議研究部署，形成江蘇推進落實“時代新人鑄魂工程”實施方案，有力推動“時代新人鑄魂工程”全面實施。

2020年11月，省委教育工作領導小組印發《江蘇省深化新時代學校思想政治理論課改革創新行動方案》，明確提出實施大中小學思政課一體化推進計劃、專職思政課教師和輔導員配置達標計劃、思政課教學研究統籌推進計劃、思政課教師和輔導員履職盡責激勵計劃、新時代馬克思主義學院建設固本計劃等“五大計劃”。省委辦公廳印發的加強新時代馬克思主義學院建設實施意見中，明確提出實施馬克思主義理論學科創優創先行動、思想政治理論課提質增效行動、馬克思主義理論研究宣傳走深走實行動、思想政治理論課教師隊伍素質提升行動、馬克思主義理論專業人才固本培優行動等“五大行動”。

開好思政課同樣是民辦高校的“必答題”。2023年12月，我省印發《關于開展全省民辦高校思政課建設行動的通知》，要求全國重點馬院、省示范馬院至少選擇1所建設水平相對薄弱的民辦高校馬院或思政課教研部，圍繞學科專業、教師隊伍、課堂教學、教學科研、平臺建設等方面開展共建，充分發揮高水平馬克思主義學院的標桿引領和輻射作用，提升全省高校馬克思主義學院建設整體水平，建強江蘇馬克思主義學院矩陣。

與此同時，我省成立高校思想政治理論課教學指導委員會，開展思政課教育教學改革創新示范點項目，支持高校以提高思政課教育教學質量為核心，在教師隊伍建設、教學方法手段創新、教學評價管理改革、優質教學資源建設等方面積極探索實踐，勇于改革創新，打造特色亮點，形成可復制、可推廣的成熟經驗。

黨的二十大報告指出，要用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設。2023年4月，省教育廳、省委宣傳部聯合印發《江蘇省全面推進大中小學思政課一體化建設實施意見》，明確提出構建大中小學思政課一體化建設共同體、深化大中小學思政課教學一體化改革、加大師資一體化建設力度、推進“大思政課”建設等四項重點任務。

2023年5月，省教育廳、省委宣傳部等十部門聯合印發《江蘇省全面推進“大思政課”建設的實施方案》，聚焦建強課堂教學主渠道、善用實踐教學大平臺、建好資源服務大窗口、建強師資隊伍主力軍、建立“大思政課”工作格局等五項重點工作，全面推進“大思政課”建設。從思政課到“大思政課”，一字之別，體現了江蘇辦好思政課的理念再更新、視野再開闊、格局再拓展。

如何抓好“大思政課”建設？省委宣傳部、省教育廳等十個部門積極行動，充分發掘江蘇豐富的社會教育資源，認定省級“大思政課”實踐教學基地96家，形成十大部門、百家基地聯動育人的江蘇“大思政課”育人格局，著力打造一批“紀念館里的思政課”“行走的思政課”品牌，切實推動不同學段學生走進場館開展學習實踐。

創新教學模式，

打造思政“金課”

今年2月27日，一場由江蘇大學舉辦的“新春第一課”在田間地頭熱鬧開講。在全國人大代表、江蘇潤果農業發展有限公司董事長魏巧和3位鎮江“90后”新農人代表的帶領下，大中小學生們奔赴希望的田野，學做新時代的“新農人”。江蘇大學成立由大中小學生共同組成的“新禾”先鋒隊，打造“農”字品牌大中小學思政一體化課堂，引導青少年厚植知農愛農為農的情懷意識，鼓勵青年大學生在鄉村振興的大舞臺上建功立業。

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發性、顯性教育和隱性教育這八個方面相統一。

江蘇踐行“八個相統一”，創新思政教學，給學生深刻的學習體驗。全省系統推進大中小學思政課一體化建設，推進思政課教學循序漸進、螺旋上升——省教育廳在全省設立50個大中小學思政課一體化建設示范項目；組織開展職業院?！凹寄艹刹艔妵形摇苯逃顒?，通過活動教育引導學生衷心擁護黨的領導和我國社會主義制度，培養愛國之情、砥礪報國之志；持續實施中小學生品格提升項目，遴選一批思政育人特色學校；推動各地各校因地制宜開發一批貫通大中小學各學段、富有教育意義的地方和校本思政課程，打造一批有針對性和吸引力的思政主題教育實踐品牌活動，開創大中小學思政工作新局面。

課堂上，一名大學生、一名中學生和一名小學生組成一個“三人組”，他們一邊戴著VR頭盔體驗VR資源、一邊聆聽教師的詳細講解。這是東南大學開展的“大中小學生共同話‘五四’”主題思政課教學一景。該校建成包括“黨的建立”“土地革命戰爭時期”“抗日戰爭時期”“中華文旅”等8個VR資源版塊，并投入思政課教學中，為校內外近千名師生提供了全程VR體驗教學。

作為課程育人新模式，“大思政課”是系統推進思政課改革創新的有力舉措。我省善用“大思政課”，堅持開門辦思政課，打造社會大課堂、網絡云課堂，切實推進思政課小課堂和社會大課堂相結合，推動各類課程與思政課同向同行。

全省各校筑牢學校思政課“主陣地”，加強思政課課程群建設，強化以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群建設，開好講好習近平新時代中國特色社會主義思想概論課；積極組織課程思政教學名師和團隊開設課程思政示范公開課，推出系列名家課堂，示范引領各學科專業課程思政建設，打造一批思政“金課”。

河海大學實施課程思政建設“五大工程”，加強統籌設計，注重分類指導，深化教學改革，實施專題培訓，開展成效評價，著力構建高質量課程思政體系。在教學中設置“港珠澳大橋建設中的河海人”等研討環節，增強學生對專業的認同感和對祖國發展的自豪感。該校課程思政教學研究中心成功入選首批國家級課程思政示范中心。

為讓課堂主渠道“活起來”，我省各大中小學校充分發掘地方紅色文化、校史資源，將偉大建黨精神、抗疫精神、科學家精神、載人航天精神，生動鮮活的實踐成就，以及英雄模范的先進事跡等引入課堂，推動黨的創新理論和歷史融入各學段各門思政課。

常州大學依托“十紅”育人格局深入挖掘紅色文化育人內涵，成立了“紅色基因傳承社”，組織學生赴革命博物館、紀念館參觀培訓，并在學校各個學院進行宣講，讓博物館、紀念館內的大量紅色資源成為引導大學生筑根立魂的最鮮活教材。江蘇科技大學充分挖掘專業課特別是“船舶、海洋、蠶?！比筇厣械乃颊兀瞥鲆幌盗袆撔抡n程，推進行業特色思政課案例建設，優化課程思政內容供給，把“大思政”育人特色轉化為新文科價值底色。

改革創新是時代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設必須按照習近平總書記的要求，向改革創新要活力。江蘇在創新思政課的“青年化闡釋”“青年化表達”方面，一直走在前列、成果豐富、人才集聚。

“青年在哪里，我們的工作就要到哪里去。青年的訴求，他的痛點，他聚焦的熱點、難點是什么，我們得知道，通過這樣的互動，讓我們和青年在互相陪伴的過程中教學相長?！蹦暇┖娇蘸教齑髮W能源與動力學院黨委書記徐川說。

江南大學馬克思主義學院教授唐忠寶帶領團隊打造了高校思政文化育人品牌《寶哥說》，聚焦學生們的興趣點，用年輕人的思維去“破題”，先后走進了全國110余所高校、30余所中小學以及100多個村鎮開展公益宣講。其“接地氣”“正能量”的課堂呈現，有效地拉近了青年人與思政教育之間的距離。

嚴把教師三關，

建好成長通道

“教學中，我結合學生興趣愛好和藥學行業特色，讓藥學人物、行情、案例進入課堂，更好激發同學們的興趣?！敝袊幙拼髮W馬克思主義學院教師王亞萍說。在第三屆全國高校思想政治理論課教學展示中，王亞萍獲“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”組特等獎。2月28日，中國藥科大學生命科學與技術學院2023級生基2班學生迎來新學期首節思政課，王亞萍生動的講述讓大家全身心投入課堂，舍不得下課。

辦好思想政治理論課，關鍵在教師。為什么王亞萍的思政課有如此“魔力”？這與我省始終嚴把思政課教師政治關、師德關、業務關密切相關。

長期以來，我省按中央要求，配齊建強高校思政課教師隊伍，將專職思政課教師隊伍建設納入省屬高校年度考核指標，按照“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”的要求，逐步建立健全思政課教師“國家—省級—校級”培訓體系，搭建思政課教師展示交流平臺。

2018年，我省啟動高校優秀青年思想政治理論課教師“領航·揚帆”計劃，加強領軍人才隊伍建設和人才梯隊建設，給予青年教師成長“關鍵路徑”，發揮領航示范作用，推動新時代高校思政課改革創新。推進5年多來，“領航·揚帆”計劃已為全省高校培養了一批理想信念堅定、理論功底扎實、教學效果顯著、研究能力突出的優秀青年思政課教師。

“領航·揚帆”計劃首批培養人選、南京航空航天大學馬克思主義學院黨委書記何畏帶領團隊開設的“理解中國”課程被稱為南航大“最難搶到”的選修課。何畏帶領教學團隊每周進行10小時以上集體備課，主講教師試講、團隊共同打磨復盤，形成了教學科研相促進、團隊個人同發展的氛圍。

5年多來，培養人選以教學帶動科研，以科研反哺教育教學，厚植思政課理論底蘊，推動思政課建設內涵式發展，有效推動高校思政課質量提升。

教學理念先進，教學方法科學，教學效果顯著，教學評價優秀是“領航·揚帆”計劃選拔培養人選的重要標準。培養期內，培養人選要高質量完成教學任務，并在思政課教學改革方面有創新探索，形成有推廣價值的成果。

省教育廳為“領航·揚帆”計劃的每名培養人選配備在思政課教學和馬克思主義理論研究方面有較高造詣的導師，對培養人選在課程教學、學術研究方面進行全方位指導。“這批年輕人有潛質、有沖勁，他們成長起來，未來就能讓更多人認同黨的思想理論?！蹦暇┐髮W馬克思主義學院院長胡大平說，他一直關注青年教師的成長。

“領航·揚帆”計劃有個微信群，每當培養人選取得重大成果或者所在高校舉辦學術講座時，群里就熱鬧起來。與此并行的，是省教育廳定期舉辦“領航·揚帆”計劃學術研討會。“可以說，全省各個高校最優秀的青年思政課教師組了隊。”“領航·揚帆”計劃第二批培養人選、南京大學社科處副處長張明說。

一批批入選的培養對象在自身迅速成長的同時，也成為全省思政課教師隊伍中的“金種子”，為建設江蘇高水平思政課教師方陣奠定了堅實基礎。2021年，省教育廳撥付專項經費100萬元，分課程開展全省高校思政課教師集體備課，通過名師講解、“領航·揚帆”計劃人選現場展示等，幫助思政課教師吃準吃透教材精神，千余名教師參加備課。在2023年教育部舉辦的第三屆全國高校思政課教學展示活動中，江蘇教師獲特等獎6個、一等獎9個，特等獎、一等獎獲獎總數居全國第一。

此外，全省各地在積極深化大中小學思政課教學一體化改革時，也在推進思政師資隊伍一體化建設上加大力度，助力各學段思政教師共同成長，加強思政育人連續性，提高思政教育質量。

在蘇州，蘇州大學聯合該市各相關學校，牽頭組建了大中小學思想政治教育一體化建設蘇州研究院，針對大中小學不同學段思政課教育教學，加強研究和協作。在徐州，依托中國礦業大學成立的徐州市大中小學思政課一體化教研中心定期組織大中小學思政課教師學習交流與集體備課，組織全市近200萬大中小學生先后4次同上一堂線上思政大課。

聚焦育人實效，

見證“拔節孕穗”

“我想繼續系統地學習馬克思主義理論，像老師一樣指導學生樹立正確的世界觀和方法論。”“請黨放心，強國有我。作為新時代青年，我要樹立遠大理想，讓強國夢想一步步成真?！薄问蕉鄻拥乃颊n在全省各地各校各學段鋪開，讓處在人生“拔節孕穗期”的青少年不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，將昂揚激蕩的愛國情懷植根心中、付諸行動。

“聚焦‘強國建設、教育何為’‘教育強國、江蘇何為’這一時代課題，我們推動‘時代新人鑄魂工程’走深走實、取得成效，引導學生樹立堅定的理想信念，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。” 省教育廳一級巡視員徐子敏這樣說。

作為南通市大中小學思政課一體化建設聯盟成員單位，如東縣掘港小學組織學生以“行走”的方式厚植家國情懷，通過強國人物“微尋訪”、平凡崗位“微體驗”、江海公益“微服務”、五彩如東“微考察”、非遺項目“微傳承”等實踐，引導孩子們從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在體驗中收獲成長。

在南京，大中小學思政課一體化建設讓“實效辦思政”成為現實。“專業沒有好壞之分，哪里需要我，我就去哪里……”近日，中國科學院院士、南京理工大學教授陳光在南京理工大學實驗小學與少先隊員們交流成長經歷。這樣的交流機會得益于南理工長期加強與中小學各學段的對接與協同，通過大師領航礪學、學科浸潤促學、社團共建助學等方式加強校際聯動，幫助孩子們從小樹立報效祖國的遠大志向。

在高校，“用習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂、啟智潤心”已深深浸潤到思政課堂和校園生活的每個角落。2021年，省教育廳聚焦“學習有我、實踐有我、創新有我、奉獻有我”，開展“請黨放心 強國有我”大學生主題實踐，把黨史學習教育有機融入“三全育人”大格局，各校學子在學習中開展實踐，在實踐中深入學習，做到“知行合一”。2023年9月，省教育廳在南京大學開設全省高?！伴_學第一課”，邀請高校黨委書記、中科院院士、優秀青年科研骨干、師德師風模范人物、支邊學生和獲獎學生代表共上一堂思政大課，網絡平臺瀏覽量超670萬人次。

2023年末，揚州大學馬克思主義學院原創思政話劇《一江清水向北送》在該校首演。該劇創作靈感來源于大學生紅色理論宣講團成員赴江都水利樞紐調研實踐的經歷感悟?！罢n堂學習與社會實踐相結合，實現了學校小課堂和社會大課堂的有效銜接，真正讓紅色理論活學活用?！睋P大馬克思主義學院大三學生張左偉說。春學期開始，全國一流本科課程“紅色理論宣講課”由揚大馬克思主義學院院長胡立法領銜開講，學生可以在生動鮮活的實踐教學中加深對黨的創新理論的理解，讓黨的創新理論入耳入心入腦。

依托馬院，融合特色；依托校園，走向社會。思政課改革創新不斷推進，鑄魂育人的成果也不斷顯現。

在南京藝術學院，馬克思主義學院聚焦“立德樹人、德藝雙馨”，推進思政課領軍教師與專業名師攜手共建，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。目前，該校馬院與美術學院、舞蹈學院共建的“琢思塑魂”“舞韻臻善”工作室已正式揭牌運行，依托工作室成功開發出的《藝術中的四史》《江蘇紅色地圖》已完成電子出版工作。

中國礦業大學持續加強“大思政課”實踐基地建設，充分利用淮海戰役紀念館、邳州王杰紀念館、賈汪區馬莊村等教育資源，抓好日常思政教育活動，連續7年發起9所駐蘇部屬高?！昂霌P淮海戰役精神”教育實踐活動，參與學生達到5萬余人次。

“要把立德樹人的根本任務落實好，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養擔當民族復興大任的時代新人?！笔〗逃龔d廳長、省委教育工委書記江涌表示。江蘇將持續構建全員、全過程、全方位育人大格局，持續加強思政課改革創新，始終思考和回答“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一重要問題，循序漸進、螺旋上升地辦好思政課，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，引導全省青少年在新時代新征程上勇毅前行。（本報記者　任素梅　阿妮爾）

來源：《江蘇教育報》 2024年3月15日  第1版