近年來，南通如皋以“融合教育示范區”項目為抓手，對標“特殊教育發展主要監測指標”，為建設“高質量教育縣域樣板，長三角北翼教育名城”，貢獻特教智慧，提供融合方案，構建如皋模型。

聚焦普及度：合理布局，基本普及，落實普惠。啟動異地新建工程，建設十五年一貫制現代化特殊教育學校。建成融合教育資源中心46個。編制《南通市特需兒童康教融合工作服務指南》地方標準，創建以孤獨癥為主的學前康復定點機構。對0-16周歲特殊兒童少年進行入學排查，科學評估，合理安置，應收盡收，應融盡融。

聚焦規范度：建章立制，規范管理，依法治教。印發《如皋市“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》，貫徹落實《特殊教育辦學質量評價指南》、省特殊教育和融合教育“主要監測指標”，科學、合理安置各類特需兒童。健全巡回指導教師制度，開展IEP制定、課程教學研究、資源中心管理、融合師資培訓等工作。

聚焦發展度：探索實踐，課程引領，推動發展。遵循國家課程標準，研發具有區域特點和學校特色的融合教育微課程。開展醫教結合，探索應用現代康復技術對自閉癥學生進行康復訓練。實施“潤心”工程，落實“全員導師制”，關愛特需學生健康成長。

聚焦專業度：培訓師資，建強隊伍，專業發展。建立普特師資雙向交流制度，遴選優秀教師參加“特教專職教師上崗培訓”,加強專業力量。建立資源教師聘任制度，評選表彰“融合教育先進個人”。成立如皋市雉水名師融合教育工作室，培育“種子教師”。