近年來，揚(yáng)州市寶應(yīng)縣多措并舉開展心理健康教育活動(dòng)，從“心”出發(fā)為學(xué)生護(hù)航。

健全心理健康監(jiān)測(cè)和服務(wù)體系。寶應(yīng)縣教育局組織學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行心理健康篩查，健全學(xué)生心理檔案，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早研判、早干預(yù)、早控制。加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校成立心理健康教育指導(dǎo)中心，開設(shè)心理健康熱線，設(shè)立“心語(yǔ)”郵箱、信箱，配齊班級(jí)心理健康委員，編寫心理健康教育培訓(xùn)資料，對(duì)師生進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，為有特殊需要的學(xué)生提供心理咨詢，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)和跟蹤鞏固，提升心理健康服務(wù)工作水平。

開展健康知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)。指導(dǎo)各學(xué)校利用學(xué)校微信公眾號(hào)等平臺(tái)，開辟“心理健康”專欄，發(fā)布心理健康教育資訊和心理健康教育視頻，創(chuàng)辦心理健康小報(bào)，還邀請(qǐng)心理健康專家開展心理健康教育講座，讓學(xué)生了解舒緩心理的方法，懂得生命的意義，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的妙招。組織學(xué)校積極開展實(shí)踐體驗(yàn)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生參加“校園美化師”“繪畫小能手”“百靈小歌手”“運(yùn)動(dòng)小健將”“小小志愿者”等活動(dòng)，培養(yǎng)健康的興趣愛好，緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力，樹立積極的人生觀，營(yíng)造溫馨、舒適、快樂的育人環(huán)境。

組織家校共育模式和親子活動(dòng)。為構(gòu)建良好和諧的家校合作關(guān)系，組織中小學(xué)通過“家長(zhǎng)學(xué)?！薄霸贫诵撵`驛站”和學(xué)校微信公眾號(hào)等平臺(tái)，加強(qiáng)信息的流轉(zhuǎn)與回饋，讓教師與家長(zhǎng)能更真實(shí)地了解學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展情況和身體健康情況，增進(jìn)家校聯(lián)系，適時(shí)采取教育引導(dǎo)策略。中小學(xué)開展各類親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起閱讀、一起運(yùn)動(dòng)、一起娛樂、一起勞動(dòng)，營(yíng)造溫暖氛圍，從而減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。