春季學期開學以來，南通市通州區聚焦育人核心素養，以培養學生的興趣、特長、文化意識為主旋律，打造課后服務升級版，為學生提供更合適、更優質、更暖心的課后服務。

培養興趣，社團項目多樣化。在原先600個社團的基礎上，通州區進一步發揮教師特長，提倡“一師雙項目”“一師多項目”，增加近100個豐富多彩的社團項目。指導學生菜單式選擇活動項目，各取所需，助力每一個學生都能在各類社團中找到發展的坐標。將社團項目與學校的辦學特色緊密結合，充分滿足學生的興趣愛好，提高項目的針對性、實踐性和活動性，把興趣貫穿育人的全過程。

培養特長，課程實施個性化。在“一生一運動項目”“一生一藝術特長”的基礎上，提倡“一生多能”，全面提高學生的核心素養，發掘學生的優勢潛能。多所學校打造五育并舉實踐基地，增加校內外聯動，構建課后服務特色課程群，助力學生展示個性，靈動發展。

培養文化，服務資源地域化。根據地域文化特色，拓展地方教育資源。深入挖掘南通人文資源、區域傳統資源、民俗鄉土資源，讓學校因地制宜找到文化主張。多所學校聘請非遺傳承人等校外專業人員進校授課，讓學生了解非物質文化遺產。藍印花布、南通版畫、南通板鷂、南通剪紙、荷花盤子舞等非遺項目納入延時服務，引導學生在傳承中“立根”，激發他們對民族文化和地域文化的認同感和自豪感。