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就如何開展好“關愛留守兒童，爭做教師媽媽”活動，張國梁強調了三點意見：

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這是確保活動成效的重要前提。要按照“應找盡找”的原則對所有學段的留守學生進行全面排查，在此基礎上，嚴格對照“留守”標準，把需要關愛的對象找出來，做到“應結對全結對”。

活動明確“三了解”（了解家庭情況、了解思想動態(tài)、了解日常表現）“四關注”（關注人際交往、關注學業(yè)成績、關注在校生活、關注身心健康）的走訪要求。在此基礎上，還應把結對教師、幫扶舉措等情況摸清楚。

樹立“全員結對”“長期結對”的理念，采取“一對一”“多對一”等形式“結成對子”。

學校是關愛留守學生的主陣地，教師是關愛留守學生的主力軍。

學生時代是人生價值觀形成和確立的重要時期，“人生的扣子從一開始就要扣好”，這對于留守學生來說尤為重要。要切實強化思想引導，大力弘揚社會主義核心價值觀，做好立德樹人、春風化雨的工作，以積極向上的正能量涵養(yǎng)留守學生的心靈。

對留守學生的關愛，從關心學業(yè)入手往往能夠收到立竿見影的效果。要教育引導他們端正學習態(tài)度、培養(yǎng)學習興趣、掌握學習方法，不斷推動學習有新進步、學業(yè)有新進展。

對留守學生而言，多一分教師的疼愛，就多一分生活的姿彩。

要著眼于形成健康、陽光、自信的人格體系，與他們多“交朋友”，多談心交心，了解所思所想所盼，幫助解除心里疙瘩，努力成為他們信賴的“知心媽媽”。

“關愛留守學生，爭做教師媽媽”，人人都是責任人。

要健全完善督查考核機制，明晰任務清單，層層傳導壓力，推動各項措施落地生根。

關愛留守學生是一項民生工程，各地各有關部門（單位）要加大人力、物力、財力等方面的支持保障力度，推動活動有力有序開展。

就如何開展好“關愛留守學生，爭做教師媽媽”活動，奚愛國作了全面部署。

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做好留守學生關愛工作，關系到未成年人健康成長，關系到家庭幸福與社會和諧，關系到全面建成小康社會大局。作為教育人，更應秉持“教育路上不讓一人掉隊”的理念，充分考慮關愛留守學生對于教書育人的價值和意義，深化對留守學生關愛工作的認識和理解。

（一）關愛留守學生是貫徹黨中央國務院要求的現實需要。

（二）關愛留守學生是“大走訪大落實活動”的應有內容。

（三）關愛留守學生是構建“泰州卓越教育體系”的目標所在。

開展關于在全市中小學開展大走訪大落實——“關愛留守學生，爭做教師媽媽”活動，就是要打造具有廣泛影響力的“關愛留守學生，爭做教師媽媽”泰州教育特色品牌。具體工作中，要著力做到“四關心四促進”。

（一）關心生活情況，促進留守學生自立自強。

（二）關心學習情況，促進留守學生學有所成。

（三）關心身心健康，促進留守學生陽光成長。

（四）關心活動情況，促進留守學生融入社會。

這次“關愛留守學生，爭做教師媽媽”活動，按照“人人有結對、學業(yè)有指導、親情有呵護、安全有保障、活動有陣地”的原則進行，遵循堅持全面覆蓋、全員參與、全線跟蹤、全程考核的工作要求，分三個階段組織實施。

第一個階段，五月底前，主要是以學校為主體，走訪摸底。

一要堅持問題導向。

二要堅持全面覆蓋。

三要堅持建檔立卡。

第二個階段，六月底前，主要是以教師為主干，落實結對幫扶。在普遍走訪建檔的基礎上，要針對問題，科學施策，扎實推進。

一要全面梳理、深入分析。

二要分層負責、分類處理。

三要統(tǒng)籌安排、落實結對。

第三個階段，以回訪為主導，長期堅持。“關愛留守學生，爭做教師媽媽”活動只有起點沒有終點，必須常抓不懈、久久為功。

第一是要定期交流。

第二是要定期回訪。

第三是要長期聯系。

從今天開始，“關愛留守學生，爭做教師媽媽”活動就正式拉開了序幕。為保證活動有力有序有效開展，各地各校和教育局全體機關干部要迅速行動起來，精心組織、嚴密部署，扎實推進、確保實效。

（一）提高響應速度，加強協調推進。

（二）落實主體責任，加強指導督查。

（三）明確管理要求，加強作風建設。

海陵區(qū)委書記徐克儉到會并致辭。

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海陵區(qū)教育局作交流發(fā)言

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靖江市教育局作表態(tài)發(fā)言

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泰州學院作表態(tài)發(fā)言

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姜堰區(qū)城西實驗學校作表態(tài)發(fā)言

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高港區(qū)許莊中心小學作表態(tài)發(fā)言

與會者共同觀摩了“教師媽媽延時課堂”，參觀了我市成立最早的“教師媽媽工作室”以及首家“教師媽媽成果展示館”。

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參觀“教師媽媽”延時課堂——共沐書香

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