近年來，連云港市灌南縣以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，立足本地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和優(yōu)質(zhì)資源，構建了“政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與、學校主體”的校企合作機制，形成了資源共享、優(yōu)勢互補的教學鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈，取得了豐碩的育人成果和良好的社會效益。

建機制，強保障，筑牢校企合作基石。灌南縣委、縣政府將校企合作納入全縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，印發(fā)《關于深化職業(yè)教育校企合作的實施意見》，明確校企合作相關措施、優(yōu)惠政策和辦事指南。建立由分管副縣長任總召集人，該縣教育、宣傳、發(fā)改、工信、財政、人社等部門組成的職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，適時會商會辦、及時破解化解校企合作發(fā)展相關問題。各部門根據(jù)職責分工，合力推進校企合作。

優(yōu)管理，強舉措，提升校企合作實效。根據(jù)《連云港市現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2021-2023年）》部署和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，構建與灌南支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)相適應的機械、電子、食用菌等專業(yè)體系，專業(yè)建設更加契合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，實現(xiàn)教育鏈與人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈有機銜接。通過“引進來、走出去”方式，吸納企業(yè)優(yōu)秀人才成立“專業(yè)建設專家指導咨詢委員會”，將行業(yè)規(guī)范、企業(yè)文化、技術標準引入專業(yè)教學。通過“產(chǎn)教融合、工學結合”，主動適應產(chǎn)業(yè)變革對高素質(zhì)技能型人才的需求，實現(xiàn)課堂教學與崗位需求的“零距離”，學生畢業(yè)與上崗的“零過渡”。同時，加快特色學院創(chuàng)建，激勵一批重點企業(yè)積極參與校企合作。嚴格落實教育部等六部門《職業(yè)學校校企合作促進辦法》要求，建立就業(yè)信息發(fā)布機制，縣教育、人社等部門定期走進企業(yè)，動態(tài)收集發(fā)布技能型人才需求信息，滿足畢業(yè)生就業(yè)和企業(yè)用工需求。建立實習實訓保障機制，為所有實習生投保實習責任險、意外傷害險，確保學生實習安全規(guī)范。

重協(xié)作，強融合，豐富校企合作載體。加大校企互聘互任、技能大師工作室共享共建力度，聘請企業(yè)工程技術人員、高技能人才擔任職業(yè)學校兼職教師。分批次、有計劃、針對性組織教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐，確保專業(yè)課教師每年至少一個月在企業(yè)實踐鍛煉。積極支持教師參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、項目生產(chǎn)，不斷提升教師技能實操能力。圍繞“1+X”證書試點項目，探索建立校企“共同培育、共同考核”的現(xiàn)代學徒制育人機制，“多專業(yè)試點，多企業(yè)合作”的特色模式日漸形成。