為貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》《江蘇省家庭教育促進條例》，進一步推進義務教育階段“雙減”工作，推動構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局，江蘇省婦聯(lián)、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、新華報業(yè)傳媒集團于2022年初聯(lián)合啟動江蘇省“共話成長 共育新人”家校社協(xié)同行動，面向全省征集了一批“雙減”背景下的教子有方、家校合作、社區(qū)支持典型案例，推選出了江蘇百戶教子有方家庭、江蘇十佳教子有方家庭、江蘇十佳家校合作案例、江蘇十佳社區(qū)支持案例。

江蘇十佳教子有方家庭：

顏玲家庭(常州市)

“雙減”政策實施后，顏玲夫婦嘗試回歸教育的常態(tài)，他們調(diào)整了家庭教育計劃表，并得到了孩子的積極響應。

高效陪伴，做成長路上的同行者。顏玲夫婦在工作上踏實勤奮，孩子看在眼里，學在心里，在學業(yè)上添了一股孜孜不倦的勁頭。他們在家中設立讀書區(qū)、藝術(shù)小屋和談心角，用于親子共讀、親子共賞和親子溝通；設立家務包干區(qū)，帶著孩子做些力所能及的家務，提高孩子的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣；利用周末，和孩子一起跑步、打羽毛球，既鍛煉了身體，又增進了親子關(guān)系。

言傳身教，做人生夢想的引路人。顏玲一家從“小家”走出來，走進社區(qū)，走向社會，貢獻力所能及的家力量。受爸爸影響，孩子成了一名環(huán)保小達人，參加了環(huán)保公益宣傳片的拍攝。孩子也經(jīng)常跟著做志愿者的媽媽參加志愿活動，如去檔案館做講解員、到社區(qū)閱讀站做管理員等。

家校攜手，做教育夢想的合伙人。顏玲擔任學校家委會委員期間，解答家長對于“雙減”的疑慮，帶領(lǐng)大家探討學?！半p減”政策落地的具體抓手，助力學校改革的正向推進，為創(chuàng)造良好的家校合作共育氛圍盡責盡力。

“雙減”實施一段時間后，孩子的學習更穩(wěn)定，人也更自信了，正逐漸成長為一名敢于擔當、有責任感的新時代好少年。顏玲家庭既是“雙減”政策的高質(zhì)量踐行者，也是“雙減”政策實實在在的受益者。

點評：

顏玲家庭是“雙減”政策的忠實擁護者和踐行者：他們以身作則，在學習上給孩子做好示范榜樣；他們用心用腦，在生活上給孩子高質(zhì)量陪伴；他們言傳身教，在人生道路上給孩子指引方向。顏玲家庭也是“雙減”政策的堅定支持者和傳播者：他們積極出謀劃策，為政策落地提供實用思路；他們發(fā)揮紐帶作用，營造良好的家校共育氛圍。他們以實際行動詮釋了如何做孩子成長的第一責任人，他們用熱情積極的人生態(tài)度引導孩子如何做一個既有利于社會，又有能力收獲幸?？鞓返娜?。