為培養(yǎng)少年兒童勞動精神，提高勞動能力，養(yǎng)成勞動習慣，南通如皋市中小學校堅持以人為本，秉承五育并舉，立足校本實際，調動家庭積極性，挖掘社區(qū)資源，家校社聯(lián)動開展勞動教育。

開展主題系列活動，引導學生深度傳承勞動精神。上半年，各學校緊緊圍繞全市“喜迎二十大，再次戰(zhàn)高沙”主題教育活動，將如皋“以上率下、勠力同心，同甘共苦、發(fā)憤圖強，堅韌不拔、敢于斗爭，真抓實干、善作善成”的治沙精神融入勞動教育，利用顯示屏、展板、黑板報等媒介，通過主題班會、國旗下講話、勞模故事會、攝影展、征文、手抄報、繪畫等形式，宣傳勞模事跡，引導學生深度傳承勞動精神，樹立爭當勞動能手的決心。

創(chuàng)設多元實踐平臺，帶動學生扎實訓練勞動技能。各學校研讀課程標準，因地制宜，確定各學段教學內容，列出勞動技能清單，以校勞動實踐基地為主陣地，利用好學校資源，與團隊活動、學科教學、社團活動及傳統(tǒng)節(jié)日相結合，組織開展了各具特色的勞動教育教學活動，如做美食、種收農作物、栽培花草、跟交警學手勢、跟銀行阿姨學點鈔等。

家校社聯(lián)動偕行，幫助學生自覺養(yǎng)成勞動習慣。各學校加強家校合作，力促家長成為孩子勞動教育的指導者、參與者和協(xié)助者。各學校和學生家長形成共識并落實于行動——學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做。各學校主動加強與社區(qū)、村（居）聯(lián)系，利用校外實踐基地和其他社會資源，組織開展了“學雷鋒”、植樹、創(chuàng)建“美麗庭院”、重陽敬老等豐富多彩的勞動實踐活動。學生們在豐富有趣的活動中掌握了各項勞動技能。