近年來，鹽城市濱海縣先后出臺《關于實施學前教育“三園”工程的意見》《關于實施小學教育夯基工程的意見》《關于實施初中教育教學質量提升腰桿子工程的意見》，并分別召開現場推進會，啟動學前教育“三園”工程、小學教育“夯基”工程、初中教育“腰桿子”工程，以貫通各學段的特色發展為契機，著力提升全縣教育品質。

“三園”工程讓學前教育“玩”起來。從優化環境著手，加強教師對科學環境觀的認知重塑，結合園所實際與周邊資源，因地制宜對各幼兒園環境進行整體規劃，打造溫馨有愛且富有特色的生活百花園。立足課程建設，根據幼兒的年齡特點、個體差異和教學需要，靈活調整一日活動內容，重視幼兒通過繪畫、講述等方式對自己經歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進行表達表征，打造自主愉悅的游戲歡樂園。著眼保教質量，注重幼兒良好品德和行為習慣養成教育；大力推廣早期閱讀，培養幼兒良好閱讀習慣，打造好學善思的求知啟智園。

“夯基”工程讓小學教育“實”起來。立足校情，以培育全面發展“好學生”、培塑學思融通“好課堂”、培養德才兼備“好老師”、培植特色鮮明“好校園”為目標，推進立德樹人“筑夢”行動、習慣養成“春蕾”行動、體藝增能“潤苗”行動、核心素養“賦能”行動、課堂教學“精進”行動、作業管理“增效”行動、書香校園“拓優”行動、和諧校園“添綠”行動等，努力辦好老百姓家門口的每一所小學。致力打造區域小學教育品牌，放大示范輻射效應，促進城鄉學校在不同層次上分類提高、共同進步。

“腰桿子”工程讓初中教育“寬”起來。創新德育工作，注重理想信念與習慣養成教育，關心關愛“特殊”學生成長。加強教師隊伍建設，實施“領頭雁”工程，精心打造教學管理團隊；推進“骨干教師星火計劃”，擴大優質教師資源。強化課程、課題、課堂聯動機制，建立適合學生的課堂教學模式、范式。深化“雙減”政策落地增效，抓實集體周備課制度，提升課堂質效；加強作業設計與管理，落實作業改、輔、考、評一體化考量，提高作業質量；加強學情研判，精準把握學生學習狀態。持續推進集團化辦學，構建城鄉、校際之間深度合作，優質學校和薄弱學校融合發展新局面。加強全科閱讀，以校園文化為引領，營造閱讀氛圍；以課程建設為抓手，夯實閱讀根基；以課堂教學為平臺，提高閱讀能力；以系列活動為載體，激發閱讀興趣，在閱讀中厚植發展優勢。