為全面落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，培養(yǎng)一批縣域普通高中（簡稱縣中）領(lǐng)軍教育教學(xué)人才，教育部辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于實(shí)施全國縣域普通高中頭雁教師崗位計(jì)劃的通知》。 一起來看具體內(nèi)容——

《通知》指出，設(shè)立縣中頭雁教師崗位，由政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、育人水平高超、組織協(xié)調(diào)能力突出的縣中優(yōu)秀教師擔(dān)任，支持鼓勵(lì)他們建立工作室，搭建交流成長平臺(tái)，成立縣域內(nèi)學(xué)科專業(yè)發(fā)展共同體，開展有組織科研，創(chuàng)新教育理念，鉆研教學(xué)方法，輻射帶動(dòng)縣中教師隊(duì)伍建設(shè)。頭雁教師崗位計(jì)劃實(shí)行聘期制管理，每批聘期3年，首批共600人。頭雁教師要充分發(fā)揮示范輻射作用，引領(lǐng)教育教學(xué)改革，提升教師數(shù)字化能力，加強(qiáng)對(duì)工作室成員教師培養(yǎng)和指導(dǎo)，著力打造縣域一體化教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

《通知》對(duì)實(shí)施范圍、時(shí)間、推薦條件、推薦流程等作出安排，要求各省級(jí)教育部門切實(shí)做好組織實(shí)施，強(qiáng)化專業(yè)支持，加強(qiáng)工作保障。教育部將協(xié)調(diào)有關(guān)方面為工作室提供“同步課堂”音視頻設(shè)備，并對(duì)中西部地區(qū)（含東北地區(qū)）工作室給予經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)成效突出的省份在教師隊(duì)伍建設(shè)重大改革試點(diǎn)、重大工程項(xiàng)目建設(shè)中予以傾斜，對(duì)參與支持頭雁教師的高校和個(gè)人以及頭雁教師本人給予相關(guān)傾斜激勵(lì)，著力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化縣中教師隊(duì)伍，為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐和根本保障。

《通知》全文如下——

教育部辦公廳關(guān)于實(shí)施全國縣域普通高中頭雁教師崗位計(jì)劃的通知

教師廳函〔2025〕10號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為全面落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，推進(jìn)落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，打造一批縣域普通高中（以下簡稱縣中）領(lǐng)軍教育教學(xué)人才，有力支撐縣中全面振興，教育部決定在全國范圍啟動(dòng)實(shí)施縣中頭雁教師崗位計(jì)劃，現(xiàn)通知如下。

一、目標(biāo)任務(wù)

設(shè)立縣中頭雁教師崗位，由政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、育人水平高超、組織協(xié)調(diào)能力突出的縣中優(yōu)秀教師擔(dān)任。支持鼓勵(lì)他們建立工作室，搭建交流成長平臺(tái)，成立縣域內(nèi)學(xué)科專業(yè)發(fā)展共同體，開展有組織的科研，創(chuàng)新教育理念，鉆研教學(xué)方法，輻射帶動(dòng)縣中教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支本土化基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，不斷促進(jìn)普通高中教育振興和高質(zhì)量發(fā)展。

二、實(shí)施數(shù)量

首批共600人，名額分配按照因素法分配，以各省縣中學(xué)校數(shù)、專任教師數(shù)為基準(zhǔn)，統(tǒng)籌考慮教育教學(xué)發(fā)展水平、國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣占比、經(jīng)費(fèi)投入等因素確定。各省份要統(tǒng)籌考慮崗位學(xué)科多樣性、均衡性發(fā)展，避免重復(fù)扎堆，每個(gè)省份至少設(shè)立1個(gè)思政學(xué)科崗位（見附件1）。

三、實(shí)施范圍和推薦條件

（一）實(shí)施范圍

全國縣（縣級(jí)市）舉辦的普通高中任教教師（正職除外），無縣中的省份可推薦相對(duì)偏遠(yuǎn)的城區(qū)普通高中任教教師（正職除外）。

（二）推薦條件

1.具有良好的思想政治素質(zhì)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。積極弘揚(yáng)和踐行教育家精神，熱愛教育事業(yè)。恪守教師職業(yè)道德，師德師風(fēng)高尚，為人師表、敬業(yè)愛生、廉潔從教，具有良好的教師形象。

2.堅(jiān)守培根鑄魂，教育思想科學(xué)，教育理念先進(jìn)，育人成效顯著。潛心鉆研教學(xué)教法，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，在“雙新”改革、人工智能助力教育變革、創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)等教育發(fā)展前沿領(lǐng)域有積極成效。具有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和組織能力，協(xié)調(diào)帶動(dòng)縣域內(nèi)本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年教師方面有一定經(jīng)驗(yàn)。

3.原則上應(yīng)具有副高級(jí)（含）以上職稱。獲得過市級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師，可放寬職稱條件到中小學(xué)一級(jí)教師。

4.具有正常履行職責(zé)的身體和心理?xiàng)l件，長期在一線從事教育教學(xué)、教研工作，50周歲（含）以下，特別優(yōu)秀的可以放寬到55周歲（含），其中學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)占比不超過總數(shù)的30%。

四、崗位職責(zé)

實(shí)行聘期制管理，每批聘期3年，連續(xù)聘任不得超過兩屆。首批從2025年7月開始，到2028年7月結(jié)束。

（一）發(fā)揮示范輻射作用。由入選教師建立縣中頭雁教師工作室，科學(xué)制定工作室建設(shè)方案，開展以課程育人、課堂教學(xué)、實(shí)踐教研以及學(xué)生研究為主的“教學(xué)研”活動(dòng)，同時(shí)通過聽課評(píng)課、示范課、專題講座、師徒結(jié)對(duì)、送培送教等方式，加強(qiáng)成員教師培養(yǎng)和指導(dǎo)，打造縣域一體化發(fā)展教師團(tuán)隊(duì)。工作室包括本縣域該學(xué)科骨干教師代表、“優(yōu)師計(jì)劃”教師等，人數(shù)最多不超過15人，35歲以下青年教師比例不少于20%，“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)支持計(jì)劃”入選教師予以優(yōu)先考慮。

（二）引領(lǐng)教育教學(xué)改革。在完成所在學(xué)校教育教學(xué)工作基礎(chǔ)上，緊跟基礎(chǔ)教育教學(xué)研究前沿，積極參加省、市、縣各級(jí)教育教學(xué)改革活動(dòng)，帶領(lǐng)工作室成員深入調(diào)研本地區(qū)教育實(shí)際，對(duì)教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育管理等工作開展本土化改革，探索形成一批區(qū)域內(nèi)可操作、可復(fù)制、可推廣的標(biāo)志性教育教學(xué)成果。

（三）提升教師數(shù)字化能力。積極探索數(shù)字賦能教師專業(yè)發(fā)展，主動(dòng)學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、人工智能等數(shù)字化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，積極參與區(qū)域內(nèi)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施，確保形成一批優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。

五、組織實(shí)施

（一）做好人選推薦。各省級(jí)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人選推薦工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際制定工作方案，規(guī)范推薦程序，確保推薦工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范有序開展。省級(jí)教育行政部門根據(jù)通知要求開展遴選，公示無異議后，按分配名額等額推薦，報(bào)送《全國縣中頭雁教師崗位計(jì)劃人員推薦表》（附件2）和《全國縣中頭雁教師崗位計(jì)劃人員信息匯總表》（附件3）。教育部教師工作司會(huì)同相關(guān)部門和單位對(duì)推薦人選進(jìn)行審核無異議后，公布入選教師名單。

（二）加強(qiáng)跟蹤管理。頭雁教師日常管理由任職學(xué)校負(fù)責(zé)，學(xué)校要合理安排教學(xué)工作量，為其外出學(xué)習(xí)、開展教科研工作、帶動(dòng)培養(yǎng)青年教師等提供支持。各省級(jí)教育行政部門參照《全國縣中頭雁教師崗位評(píng)估參考標(biāo)準(zhǔn)》（附件4）加強(qiáng)日常管理和年度把關(guān)。表現(xiàn)優(yōu)秀且符合基本條件者，在頭雁教師崗位下一聘期內(nèi)予以優(yōu)先考慮，年度評(píng)估不合格者、任期內(nèi)離開縣中教學(xué)崗位的取消頭雁教師崗位資格。對(duì)問題較多的省份，將在下一聘期內(nèi)相應(yīng)核減崗位總數(shù)。

（三）強(qiáng)化專業(yè)支持。各地要將頭雁教師納入地方教師專業(yè)發(fā)展體系建設(shè)，作為各級(jí)名師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，在“國培計(jì)劃”和各級(jí)教師培訓(xùn)中優(yōu)先予以安排，在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以傾斜，對(duì)長期堅(jiān)守縣中工作的頭雁教師在提拔任用、交流學(xué)習(xí)等方面給予傾斜；建立頭雁教師“雙導(dǎo)師”常態(tài)化支持服務(wù)機(jī)制，協(xié)調(diào)本地師范院校相關(guān)學(xué)科專家作為專業(yè)導(dǎo)師提供理論指導(dǎo)，協(xié)調(diào)本地市級(jí)以上教學(xué)名師作為教學(xué)導(dǎo)師提供實(shí)踐指導(dǎo)。教育部將對(duì)成效突出的省份在教師隊(duì)伍建設(shè)重大改革試點(diǎn)、重大工程項(xiàng)目建設(shè)中予以傾斜；對(duì)參與支持頭雁教師的高校和個(gè)人在參評(píng)各級(jí)教學(xué)名師、全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等時(shí)給予傾斜；頭雁教師在參與教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、最美教師等推選時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）提供經(jīng)費(fèi)保障。教育部教師工作司會(huì)同中國教師發(fā)展基金會(huì)，為工作室提供“同步課堂”音視頻設(shè)備，給予中西部地區(qū)（含東北地區(qū)）3萬元/個(gè)/年作為首批工作室啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，主要用于工作室建設(shè)、組織工作室成員開展教科研、示范課、送培送教等工作費(fèi)用支出。鼓勵(lì)各省份采取多種形式予以經(jīng)費(fèi)支持。經(jīng)費(fèi)撥付程序?yàn)槭〖?jí)教育部門每年6月底前通過全國教師管理信息系統(tǒng)報(bào)送各工作室當(dāng)年經(jīng)費(fèi)申報(bào)材料，8月由中國教師發(fā)展基金會(huì)撥付到頭雁教師崗位所在學(xué)校。申報(bào)材料包括當(dāng)年工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和資金安排計(jì)劃，第二、三年需包含上年度評(píng)估情況、經(jīng)費(fèi)使用情況、年度績效目標(biāo)完成情況、地方經(jīng)費(fèi)投入情況、經(jīng)費(fèi)主要管理措施。省級(jí)教育部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)頭雁教師崗位所在學(xué)校加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，單列項(xiàng)目、專款專用，對(duì)違規(guī)使用經(jīng)費(fèi)的取消崗位資格。

各省份將本次人選推薦工作程序、審核把關(guān)情況、公示情況及推薦材料于2025年6月30日前通過全國教師管理信息系統(tǒng)報(bào)送。

附件：

1.全國縣中頭雁教師崗位計(jì)劃推薦名額分配表

2.全國縣中頭雁教師崗位計(jì)劃人員推薦表

3.全國縣中頭雁教師崗位計(jì)劃人員信息匯總表

4.全國縣中頭雁教師崗位評(píng)估參考標(biāo)準(zhǔn)

教育部辦公廳

2025年4月29日

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來源：微言教育

編輯：王筱

審核：范文 許南欣