5月9日，江蘇省教育廳召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，省教育廳副廳長(zhǎng)楊樹(shù)兵出席會(huì)議并介紹《人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案（2025—2027年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）的相關(guān)情況。

據(jù)悉，《方案》的出臺(tái)，不僅是對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略的落實(shí)，更是江蘇作為教育大省的主動(dòng)求變。2024年教育部啟動(dòng)“人工智能賦能教育行動(dòng)”后，全國(guó)已有184個(gè)中小學(xué)人工智能教育基地納入國(guó)家級(jí)布局。此次方案進(jìn)一步明確“貫徹國(guó)家部署、應(yīng)對(duì)教育變革、構(gòu)建數(shù)智生態(tài)”三大定位。

楊樹(shù)兵表示，江蘇是教育大省，在推進(jìn)人工智能賦能教育改革創(chuàng)新方面理應(yīng)主動(dòng)作為、創(chuàng)新求變，助力全省教育戰(zhàn)線內(nèi)涵建設(shè)提檔、轉(zhuǎn)型、升級(jí)，切實(shí)履行“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”的使命任務(wù)。

楊樹(shù)兵介紹，《方案》分為八個(gè)部分、共二十二條，涉及基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、教師隊(duì)伍、科技創(chuàng)新、資源建設(shè)、教育治理等方面。針對(duì)不同教育階段，《方案》制定差異化賦能路徑。

“人工智能讓大規(guī)模個(gè)性化學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)化教學(xué)成為可能，更倒逼育人理念從‘知識(shí)本位’轉(zhuǎn)向‘能力為先’。”楊樹(shù)兵說(shuō)，《方案》致力于推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育課程、教材、教學(xué)體系智能化升級(jí)，將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全學(xué)段、全要素、全過(guò)程，全方位助學(xué)、助教、助研、助管、助國(guó)際交流，打造江蘇“AI+教育”改革賦能新生態(tài)。

下一步，省教育廳將持續(xù)加大行動(dòng)實(shí)施力度，一是抓緊研究出臺(tái)各領(lǐng)域、各學(xué)段具體的行動(dòng)計(jì)劃（意見(jiàn)、方案等），加快構(gòu)建具有江蘇特色、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的人工智能賦能教育工作體系。二是建設(shè)一批省級(jí)人工智能實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校，在高校遴選一批人工智能助教、助學(xué)、助管、助評(píng)案例，加快人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域各學(xué)段的融合應(yīng)用。三是鼓勵(lì)因地制宜、因校制宜抓好《方案》各項(xiàng)舉措落地生效，定期開(kāi)展總結(jié)分析，全面梳理、分析、交流建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，形成一批可復(fù)制、可推廣的改革經(jīng)驗(yàn)和模式，爭(zhēng)取人工智能賦能教育改革創(chuàng)新走在全國(guó)前列。

來(lái)源：高教處，江蘇衛(wèi)視，新華網(wǎng)

編輯：王筱

審核：崔婕 王素娟