為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，鎮(zhèn)江句容市各級(jí)各類學(xué)校組織開展“永遠(yuǎn)跟黨走 建功新時(shí)代”學(xué)雷鋒新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代雷鋒故事，讓雷鋒精神薪火相傳、常在常新。 

聽“鋒”語。各學(xué)校充分發(fā)揮課堂主渠道作用，將雷鋒精神有機(jī)融入中小學(xué)德育課教學(xué)內(nèi)容之中，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。廣泛開展雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，采取線上線下結(jié)合方式，邀請(qǐng)模范人物進(jìn)校園開展思想政治教育，開展“雷鋒榜樣進(jìn)校園”“雷鋒精神大家談”“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生做新時(shí)代雷鋒精神的踐行者，偉大志愿精神火種的傳遞者。葛村中心幼兒園通過講繪本故事、觀看雷鋒事跡專題片等形式了解雷鋒事跡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神；文明小白鷺志愿者積極向同伴、社區(qū)宣傳雷鋒精神，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。

做“鋒”事。在做好常態(tài)化疫情防控工作的前提下，各校開展雷鋒故事宣講、看主題電影、寫雷鋒日記、繪雷鋒板報(bào)、開主題班會(huì)（團(tuán)日）等活動(dòng)，組織學(xué)生開展校園衛(wèi)生大清掃、垃圾分類宣傳、關(guān)心關(guān)愛小伙伴、愛老敬老等校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在實(shí)踐活動(dòng)中理解雷鋒精神的內(nèi)涵，培育全心全意為人民服務(wù)的精神。春城中心幼兒園里處處可見“小雷鋒”的身影，撿到發(fā)夾的小女孩跑遍幼兒園的戶外場地尋找失主。崇明小學(xué)組織隊(duì)員開展了“大手牽小手一起學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)少先隊(duì)員樂于助人、關(guān)愛他人的優(yōu)秀道德品質(zhì)，爭當(dāng)雷鋒精神的繼承者。河濱路小學(xué)志愿者團(tuán)隊(duì)——“河邊小兵”來到句容河畔，開展“護(hù)河邊風(fēng)光，揚(yáng)雷鋒精神”實(shí)踐活動(dòng)。

當(dāng)“鋒”范。倡導(dǎo)主動(dòng)聚焦群眾個(gè)性化、差異化需求，特別是針對(duì)留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾人等，定制內(nèi)容各異、專門提供的志愿服務(wù)，學(xué)校基層黨組織通過設(shè)定先鋒崗、組建志愿服務(wù)隊(duì)、設(shè)立先鋒項(xiàng)目等，結(jié)合“書記好黨課”“黨建好案例”“黨員好故事”活動(dòng)，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，深入開展“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛心”“鄉(xiāng)村振興、助力攻堅(jiān)”“鄰里守望、歡樂社區(qū)”“生態(tài)保護(hù)、從我做起”“文明秩序、安全出行”志愿服務(wù)活動(dòng)等，引領(lǐng)廣大教師把踐行雷鋒精神融入日常生產(chǎn)生活，融入本職工作，爭做默默奉獻(xiàn)的表率、愛崗敬業(yè)的標(biāo)兵、開拓創(chuàng)新的典型、服務(wù)發(fā)展的模范。