近年來，泰興市堅持以“育”字為統領，統籌推進“育德、育基、育能、育心”四大工程，著力構建全周期、全鏈條班主任培養體系，努力打造師德情懷深厚、專業基礎扎實、育人能力精湛的新時代班主任隊伍。

突出“育德”，涵養情懷。創新運用“融媒傳播+場景化敘事”模式，依托智慧泰興、泰興教育發布等平臺，通過短視頻、微訪談等形式，深度挖掘班主任關愛特殊學生、創新班級管理等感人事跡，引導廣大班主任在對標先進中踐行初心使命，在深耕細作中培育時代新人。組織成立“銀發指教團”，通過分片區進校園開展育人故事分享活動，充分發揮退休老教師的示范引領作用，有效提升在職教師的職業認同感和育人責任感。

突出“育基”，夯實底色。基于班主任職業發展不同階段的特點和各類班主任群體的實際需求，系統規劃、分層施策，提供專業化發展支持。針對新手班主任，開設“入職基礎訓練營”，通過標準化流程培訓、班級管理模擬實操、師徒 “一對一” 跟崗帶教等方式，幫助他們掌握班級管理、家校溝通的基本技能。為骨干班主任定制“專業素養提升計劃”，依托名校跟崗實踐、課題研究指導、學術沙龍研討、名師工作坊研修等多元化培養路徑，助力其實現從“骨干”到“領航”的跨越。

突出“育能”，淬煉本領。加強名班主任工作室建設，選拔師德高尚、業務精湛的優秀班主任擔任主持人，組建專業團隊。工作室以課題研究為導向，以實踐探索為重點，開展班級管理創新、心理健康教育和家校協同育人等實踐研究。同時，充分發揮集團（聯盟）牽頭校的示范引領作用，組織“家校共育”系列講座、“智慧班級建設”教學觀摩周、“主題班會設計大比武”等活動，輻射帶動區域內班主任隊伍共同成長。

突出“育心”，激發活力。設立“班主任心靈驛站”成長平臺，配備專業心理導師團隊，提供個性化咨詢、互動式工作坊和家庭關系指導等暖心服務，助力班主任提升職業幸福感。同時，建立“老中青班主任結對暖心”機制，由資深班主任擔任成長導師，通過經驗分享、專業指導等方式，促進新老班主任協同發展，共同夯實育人工作的“心理根基”。