為全面推動(dòng)精準(zhǔn)資助，促進(jìn)教育公平，助力全面建成小康社會(huì)，省教育廳去年下半年在全省組織開(kāi)展了“江蘇省學(xué)生資助申請(qǐng)平臺(tái)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)申請(qǐng)平臺(tái)）首批試點(diǎn)工作。首批試點(diǎn)工作結(jié)束后，我省進(jìn)一步修改完善了申請(qǐng)平臺(tái)和量化指標(biāo)體系。經(jīng)研究，2020年春季學(xué)期我省將繼續(xù)開(kāi)展申請(qǐng)平臺(tái)試點(diǎn)工作——

試點(diǎn)單位

春季學(xué)期試點(diǎn)范圍仍為7家首批試點(diǎn)單位，分別為：蘇州大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、江蘇師范大學(xué)和常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所普通高校；以及南京市（六合區(qū)）、徐州市（銅山區(qū)）和泰州市（興化市）3個(gè)地區(qū)。

工作內(nèi)容

（一）試用（4月-6月）。選取部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生試用申請(qǐng)平臺(tái)，具體參加學(xué)生人數(shù)和范圍根據(jù)實(shí)際情況自行確定。參加試點(diǎn)學(xué)生（或家長(zhǎng)）使用申請(qǐng)平臺(tái)（移動(dòng)端）填寫(xiě)家庭經(jīng)濟(jì)信息并提交資助申請(qǐng)，或由資助工作人員將家庭經(jīng)濟(jì)信息統(tǒng)一錄入平臺(tái)，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助“無(wú)紙化”在線申請(qǐng)。學(xué)校和市縣教育局的資助管理部門(mén)通過(guò)申請(qǐng)平臺(tái)（電腦端）進(jìn)行困難生認(rèn)定和資助申請(qǐng)的審核工作，形成各地、各校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫(kù)。

（二）數(shù)據(jù)分析（6月）。申請(qǐng)平臺(tái)中采集的數(shù)據(jù)均可在線導(dǎo)出，請(qǐng)各試點(diǎn)單位重點(diǎn)加強(qiáng)采集數(shù)據(jù)的梳理分析，將量化指標(biāo)打分結(jié)果與本校實(shí)際掌握的困難程度進(jìn)行比對(duì)，比較兩者的契合度，并分析差異原因，提出量化指標(biāo)體系的修改完善建議。

（三）總結(jié)（6月下旬）。及時(shí)總結(jié)春季學(xué)期試點(diǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，形成試點(diǎn)工作總結(jié)報(bào)告。

各試點(diǎn)單位要在2019年秋季學(xué)期試點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工，始終堅(jiān)持學(xué)生自愿的基本原則，加強(qiáng)采集信息的安全保密，確保試點(diǎn)工作實(shí)效；嚴(yán)格按照疫情防控相關(guān)要求和學(xué)校開(kāi)學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真細(xì)化方案，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，避免采用學(xué)生集中填寫(xiě)方式，避免人員聚集，穩(wěn)妥推進(jìn)春季學(xué)期試點(diǎn)工作順利進(jìn)行。