班上來了隨班就讀的“特殊”孩子該怎么教育？新學期，不少一年級班主任面臨這樣的“棘手”問題。近日，我市隨班就讀工作班主任專項培訓在南京市聾人學校舉行，來自一年級的100多位班主任參與培訓。

來參加培訓的老師們班上除了有自閉癥孩子，還有存在聽力障礙、視力障礙、智障等情況的孩子。面對這些孩子，老師們除了付出關愛，更需要有可操作性的教育方法。

此次培訓，南京市隨班就讀資源中心邀請了南京市聾人學校陳源清書記、《向日葵中隊》的作者刷刷老師、紫竹苑小學的姜玲校長、原后標營小學的吳全芬校長等資深教育專家為他們指路。

2015年初，我市被教育部批準為國家特殊教育改革實驗區，隨后明確秦淮區、江寧區為實驗區，并確定了44所中小學和幼兒園為項目實驗校，在南京市聾人學校設立了“南京市隨班就讀資源中心”。

根據南京市隨班就讀資源中心的統計，截止到今年9月，各區隨班就讀的學生數為1566人，包括自閉癥、聾盲、肢殘、智障等。