2019年全省教育工作會議于2月14日在南京召開。會議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、省委十三屆三次全會和2019年全國教育工作會議精神，總結(jié)2018年教育工作，分析研判當(dāng)前教育改革發(fā)展形勢，部署2019年教育重點工作任務(wù)。省教育廳廳長、黨組書記、省委教育工委書記葛道凱作工作報告并部署工作，省教育廳、省委教育工委全體廳領(lǐng)導(dǎo)出席會議。

葛道凱出席并講話

葛道凱指出，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育部的大力指導(dǎo)下，2018年全省教育系統(tǒng)高質(zhì)量推進(jìn)教育改革發(fā)展取得新成績。一是教育現(xiàn)代化進(jìn)入新階段。江蘇教育現(xiàn)代化建設(shè)監(jiān)測綜合得分為83.68分，實施中小學(xué)和高校智慧校園建設(shè)，全省中小學(xué)接入100M以上寬帶的學(xué)校占85.8%，優(yōu)質(zhì)資源班班通覆蓋率達(dá)93.2%，開通師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間858萬個。二是基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展再展新顏。重視前瞻引領(lǐng)，開展教育資源盈缺狀況預(yù)警工作，推動設(shè)區(qū)市黨委政府把擴(kuò)大基礎(chǔ)教育資源擺上重要日程，全省總體上基本消除超大班額辦學(xué)，“入園難”得到緩解，建成823個融合教育資源中心。三是職業(yè)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。組織開展了531個現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點項目，認(rèn)定了27所現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校和5所優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校。實施高職教育創(chuàng)新發(fā)展卓越計劃，立項建設(shè)22所省高水平高職院校。實現(xiàn)全國職業(yè)院校技能大賽“十連冠”、全國職業(yè)院校信息化大賽“八連冠”。四是高等教育內(nèi)涵建設(shè)不斷加強。“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，高校科技創(chuàng)新能力持續(xù)增強、產(chǎn)教融合持續(xù)深化、人才支撐作用持續(xù)提升，教育服務(wù)發(fā)展能力不斷提升，全省普通高校在校生突破200萬。五是終身教育體系逐步完善。繼續(xù)實施農(nóng)民工學(xué)歷能力雙提升計劃，完成學(xué)分銀行管理中心實體建設(shè)一期工程。六是部分教育熱點難點問題得到初步解決。全省開展教育領(lǐng)域人民群眾反映強烈突出問題專項治理工作，通過規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展、提供課后延時服務(wù)、查處中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為、推進(jìn) “名師空中課堂”建設(shè)、查處中小學(xué)教師有償補課等舉措，切實解決人民群眾關(guān)切的難點問題。七是關(guān)注民生問題，精準(zhǔn)開展扶困助學(xué)。全年共下達(dá)各級各類學(xué)校學(xué)生資助經(jīng)費68.9億元，資助學(xué)生238.7萬人次，確保人人都能接受公平而有質(zhì)量的教育。

會議場景

葛道凱強調(diào)，全國教育大會是深入貫徹落實黨的十九大精神的重要舉措和實際行動，標(biāo)志著中國教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段、邁向新征程。全省教育工作要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹全國教育大會精神，認(rèn)真落實省委、省政府決策部署，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，深化教育強省建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。葛道凱指出，我省教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了以高質(zhì)量發(fā)展為主要任務(wù)的教育現(xiàn)代化新階段，推進(jìn)教育現(xiàn)代化總體上需要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”： 一是發(fā)展重點由注重規(guī)模擴(kuò)張向更加注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化轉(zhuǎn)變， 在著力補齊短板的同時，必須把推動高質(zhì)量發(fā)展作為戰(zhàn)略主題，把優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)作為主要任務(wù)。 二是發(fā)展方式由注重剛性保障向更加注重彈性供給轉(zhuǎn)變， 在用制度剛性保障老百姓平等受教育權(quán)利的同時，要大力倡導(dǎo)適合的教育理念，更多提供與個性需求相適應(yīng)的彈性教育供給和發(fā)展性教育政策體系。 三是發(fā)展要求由注重達(dá)標(biāo)考核向更加注重特色品牌轉(zhuǎn)變， 要推動教育高質(zhì)量發(fā)展，既要抓達(dá)標(biāo)示范，保基本、守底線、統(tǒng)一要求，更要加強特色品牌建設(shè)，以特色形成比較優(yōu)勢和競爭力影響力。 四是發(fā)展取向由注重學(xué)校建設(shè)向更加注重師生成長轉(zhuǎn)變， 通過科學(xué)化、個性化的課程體系，多元化、系統(tǒng)化的評價方式，全面發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建師生協(xié)同發(fā)展的育人格局。 五是發(fā)展評價由注重水平高低向更加注重人民滿意轉(zhuǎn)變， 要著力解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的教育問題，努力辦好人民滿意的教育。

會議場景

葛道凱指出，2019年是新中國成立70周年，是全面建成小康社會的關(guān)鍵之年，是貫徹落實全國教育大會精神的開局之年，意義重大、使命光榮。重點做好以下幾方面工作，一是切實加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。通過完善領(lǐng)導(dǎo)體制機制、加強基層黨的建設(shè)、抓好意識形態(tài)工作、增強德育工作實效，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展。二是加快推進(jìn)全省教育現(xiàn)代化建設(shè)。準(zhǔn)確把握“五個轉(zhuǎn)變”的總體趨勢，堅持“現(xiàn)代化”“一盤棋”“守底線”“造氛圍”，深化教育領(lǐng)域改革開放、增強服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力、著力打造江蘇教育特色品牌。三是攻堅克難解決一批熱點難點問題。在著力回應(yīng)人民群眾教育關(guān)切、促進(jìn)學(xué)生全面成長成才、改革創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)等方面，拿出關(guān)鍵舉措，不斷提高人民群眾的教育獲得感和滿意度。

葛道凱要求，各地各校要深入開展調(diào)查研究，廣泛匯聚各方智慧，著眼于落下去、出效果，確保全省教育改革發(fā)展各項重點任務(wù)取得實實在在成效。要大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡和各地各校加快教育改革發(fā)展的做法和成效，形成教育宣傳的“大江大河”和“涓涓細(xì)流”，積極營造健康向上的教育生態(tài)。

交流發(fā)言

東南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫市教育局、徐州市教育局、蘇州市教育局、南通市教育局、濱海縣教育局分別作交流發(fā)言。各設(shè)區(qū)市，縣(市、區(qū))教育局主要負(fù)責(zé)人，各高校黨委書記、校(院)長參加了會議。