南京傳媒學院凝心聚力構建“美育+思政”融合育人模式，通過“課程、實踐、研究”三大維度，以美育浸潤學生、教師和學校，建設“大美育課”“大思政課”區校協同育人命運共同體和新時代美育通識教育體系。

“美育+思政”課程浸潤。組建跨學科教研團隊，建設美育通識教育課程庫。開設通識必修美育課程，培養學生的審美能力、創新思維和藝術修養。設計“藝術美育”通識選修課程模塊，為學生提供非遺、戲曲、影視、攝影、音樂、篆刻、茶藝、人工智能藝術等美育課程，以經典作品解析中華優秀傳統文化的價值內核，以浸潤體驗激發文化自信和家國情懷。運用AI技術革新教學內容和方式方法，探索建設美育課程的數字化教學資源。推行“沉浸式實景課堂”和“問題式、項目式教學”，實現美育與思政教育的場景化融合，為學生創造有吸引力有治愈力的美育學習經歷和體驗場域。

“美育+思政”實踐浸潤。建設美育思政品牌活動矩陣，形成常態化實踐育人載體。打造“美育思政展演”“高雅藝術進校園”“非遺進校園”等品牌活動，形成“一校多品”的學校美育發展新局面。打造“區校協同育人命運共同體”，政校企合作把美育全方位融入學生的學習和生活。師生走進鄉村、景區、園區、社區開展美育項目，策劃執行了國風花香節、鄉村文創市集、非遺工作坊、圖書直播等活動。

“美育+思政”研究浸潤。建立校際合作的虛擬教研室，打造美育研究高地和項目策源地。學校通識教育中心創建“美育研究中心”，與多所高校合作組建美育專家團隊，推動美育理論研究、指導教學實踐、促進文化交流，提升教師美育研究的能力。面向“中國美學”“美育哲學”“非遺美育”“數字美育”等研究領域組建專業團隊，聚焦自由探索類基礎研究和跨學科交叉研究。結合傳媒藝術類學校特色育人模式與學科資源優勢，通過跨學科資源整合與創新范式迭代，輸出差異化、標志性的研究成果。推動理論成果向教學實踐轉化，形成“理論—實踐”雙向轉化良性機制。