江蘇大學(xué)堅(jiān)持弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，加強(qiáng)校園勞動(dòng)文化建設(shè)，探索構(gòu)建主題活動(dòng)、社區(qū)勞動(dòng)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、文化浸潤(rùn)“四位一體”的勞動(dòng)教育新模式，引導(dǎo)學(xué)生腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，努力成為走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。

以黨日、團(tuán)日活動(dòng)為依托，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展“勞動(dòng)精神與時(shí)代使命”主題研討會(huì)、紅色勞動(dòng)實(shí)踐、“青春與勞動(dòng)同行”分享會(huì)等勞動(dòng)教育主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)，使黨員、團(tuán)員在勞動(dòng)實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、實(shí)干成就偉業(yè)的道理，營(yíng)造熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好氛圍。

以志愿服務(wù)為載體，強(qiáng)化社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐。圍繞“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)建、社區(qū)管理自治等學(xué)生日常生活事務(wù)相關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)生的自理、自立、自律能力；緊扣書(shū)香校園建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、社會(huì)服務(wù)等主題，組織學(xué)生參與公共衛(wèi)生清潔、志愿講解、社會(huì)調(diào)研、支教、支農(nóng)、支醫(yī)和助力鄉(xiāng)村振興等志愿服務(wù)活動(dòng)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。

以學(xué)科專(zhuān)業(yè)為支撐，突出專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)特色。各書(shū)院、學(xué)院立足自身核心文化與學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展特色勞動(dòng)育人活動(dòng)。書(shū)院結(jié)合文化定位，如策劃社區(qū)助農(nóng)直播、傳統(tǒng)工藝體驗(yàn)等特色項(xiàng)目；學(xué)院依托專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如機(jī)械、電氣、農(nóng)業(yè)工程等涉農(nóng)學(xué)院開(kāi)展作物病蟲(chóng)害防治、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等專(zhuān)業(yè)農(nóng)事實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐深度融合，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力與社會(huì)服務(wù)水平。

以榜樣示范為引領(lǐng)，深化文化浸潤(rùn)實(shí)效。邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠等行業(yè)榜樣走進(jìn)校園，分享他們的勞動(dòng)故事、奮斗歷程與職業(yè)成就，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情與創(chuàng)新創(chuàng)造精神。開(kāi)展勞動(dòng)文化作品征集與評(píng)比展示活動(dòng)，包括攝影、繪畫(huà)、征文、短視頻等多種形式，借助朋輩間的共鳴與示范帶動(dòng)，將勞動(dòng)精神轉(zhuǎn)化為具體的創(chuàng)作實(shí)踐與成長(zhǎng)動(dòng)力，推動(dòng)勞動(dòng)教育從理論認(rèn)知向情感認(rèn)同與行為自覺(jué)深化，構(gòu)建全方位、多層次的勞動(dòng)教育文化體系。