南京醫科大學深入推動醫學教育改革創新發展，構建具有醫學院校特色的創新創業教育體系，夯實拔尖醫學創新人才自主培養能力，為健康中國建設和教育強國建設培養一流醫學人才。

強基固本，推進全員全程全方位育人。學校不斷探索“五育”并舉創新路徑，高質量構建思想政治工作體系，健全思政工作制度體系。充分發揮思政課主渠道作用，積極拓展第二課堂，與附屬醫院協同開展附院思想政治工作研討會，結對探索校院一體化思政育人新模式，形成以專任教師、專職輔導員、兼職班主任、成長導師、本科生導師、輔導員助理、家長觀察員等為主體的育人體系。聚焦黨建“主引擎”、課堂“主渠道”、醫學“主基調”全程育人鏈條和德智體美勞“五育”并舉全方位育人格局，構筑長效育人的“四梁八柱”。

學科交叉，鍛造科研創新能力。推出新醫科“南醫十門課”，涵蓋《醫學與哲學》《醫學大數據與人工智能》等課程。實施“高質量教材建設行動計劃”，面向國家重大戰略需求，重點支持醫工、醫理、醫文交叉融合的新醫科系列教材。以書院為載體、以學院為主體、以導師為第一責任人，圍繞拔尖創新人才的教學與科研安排、第一課堂和第二課堂有機融合、實踐創新能力培養等議題常態化交流研討。遴選學術水平高的導師組成科研團隊，為學生制訂個性化發展方案，系統性、進階性開展科研訓練。

醫教融合，資源勢能化為發展動能。以人民健康事業和現代健康產業需求為導向，以產學研緊密結合為依托，建立資源共享、協同育人、科研集智攻關長效機制。為積極應對國家人口與健康發展戰略、聚焦“一老一小”全生命周期難題，推進校校合作、校院融合、院院協同，針對核心技術“卡脖子”問題加強科研攻關，將醫療科研成果融入促進經濟社會發展、增進人民健康福祉中。