南京特殊教育師范學院積極探索大學生心理健康教育有效途徑，全面加強心理健康教育，扎實做好大學生心理干預和疏導，努力為大學生健康成長保駕護航。

堅持強化組織建設，構筑“心”合力。學校將心理健康教育工作作為思想政治工作和文明校園創建的重要內容，健全機構設置、落實經費保障，以校心理健康教育指導中心為領導，各二級學院心理輔導站為抓手，建立校、院兩級工作制度及體系，細化工作流程。調動校內外資源，組建專家庫，加強心理健康教育和心理咨詢人員保障。分類開展心理危機干預、談心談話、心理咨詢技巧、常見心理問題識別與干預等業務培訓，實現“心理健康教育教師—輔導員教師—班主任—朋輩—家長”多線協作、共同發力。

堅持細化服務舉措，呵護“心”成長。打造兩處多功能“AI智能”創新實踐中心，突出心理輔導、心理訓練、心理拓展三大功能，構建了集干預性、教學性、科研性、服務性多功能于一體的“AI智能”心理育人場所，幫助大學生自助放松、減壓、調節情緒。開展心理測評篩查，構建“學校、學院、班級、宿舍、個人及家庭”五級心理危機預警和干預體系，心理健康教育指導中心與二級學院“一體聯動”，制定“一生一策”干預幫扶方案。足額配備專職心理健康教育教師，做到24小時心理服務不斷線。創建線上“心之語”QQ樹洞，選拔培訓高年級心理學專業學生，提供線上朋輩輔導服務。

堅持打造活動品牌，突出“心”實效。充分利用課內外平臺資源，將心理健康教育浸潤在各類活動中，營造積極心理育人氛圍。建設微信平臺，開設心理健康教育專欄，推送科普類文章。開展心理健康教育知識博覽會、心理讀書會、心理微課大賽等活動，舉辦心理健康教育講座及團體輔導。針對心理健康節、入學季、就業季等時間節點，開展心理適應講座、學習困難學生群體團體輔導等心理健康教育活動。圍繞學生成長周期，結合各年級學生特點，針對性地開設大一新生心理電影沙龍、畢業生班會等活動。根據殘障大學生心理特點，舉辦心理游園會、心理博覽會、心理趣味運動會等品牌活動，組織的心理手語操及心理情景劇比賽成為殘障大學生展示自我、激發潛能的重要舞臺。