宿遷學(xué)院堅(jiān)持“以勞促全”，推進(jìn)“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美”，努力構(gòu)建“四化”勞動(dòng)教育體系，精心打造“沉浸式”育人格局，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

凝聚部門(mén)合力，實(shí)現(xiàn)組織化推進(jìn)。學(xué)校注重頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)落實(shí)，成立了勞動(dòng)學(xué)院，教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委、后勤處、保衛(wèi)處及各二級(jí)教學(xué)單位作為成員單位，具體落實(shí)勞動(dòng)教育工作。學(xué)校每年設(shè)立勞動(dòng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，組建勞動(dòng)教育教研室、勞動(dòng)實(shí)踐小組等，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展主題勞動(dòng)活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)與大一新生同上勞動(dòng)課，在“五一”勞動(dòng)節(jié)推出宣傳片，寓教于樂(lè)，以文化人，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神。

豐富教學(xué)資源，實(shí)施系統(tǒng)化育人。通過(guò)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程、編寫(xiě)勞動(dòng)教材、拓展勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目、組建勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍、加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè)等，不斷豐富教學(xué)資源，系統(tǒng)化推進(jìn)勞動(dòng)育人。面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)教育”通識(shí)必修課，每年設(shè)立N項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐課程，滲透思政課程、專業(yè)課程等X項(xiàng)其他課程，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育全覆蓋。強(qiáng)化日常勞動(dòng)，設(shè)立每周五義務(wù)勞動(dòng)日，創(chuàng)建文明宿舍等；強(qiáng)化生產(chǎn)勞動(dòng)，開(kāi)辟“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”等；強(qiáng)化服務(wù)性勞動(dòng)，成立學(xué)生公益社團(tuán)；強(qiáng)化特色勞動(dòng)，設(shè)置“創(chuàng)意工坊、非遺課堂、運(yùn)動(dòng)課堂”等9個(gè)主題勞動(dòng)實(shí)踐50個(gè)項(xiàng)目庫(kù)。從全校遴選優(yōu)秀專任教師擔(dān)任理論課程教學(xué)，組建實(shí)踐指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建協(xié)同育人格局。與沭陽(yáng)縣青伊湖農(nóng)場(chǎng)、泗洪勞動(dòng)研學(xué)基地等共同開(kāi)展農(nóng)訓(xùn)、研學(xué)勞動(dòng)等。

打造活動(dòng)平臺(tái)，精鑄特色化品牌。積極創(chuàng)新勞動(dòng)教育平臺(tái)，不斷彰顯勞動(dòng)育人特色，舉辦崇勞運(yùn)動(dòng)會(huì)、農(nóng)耕文化節(jié)等，成為學(xué)生勞動(dòng)教育的重要平臺(tái)。崇勞運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目逐年豐富創(chuàng)新，開(kāi)辟了勞動(dòng)教育新賽道；農(nóng)耕文化節(jié)突出加強(qiáng)農(nóng)耕文化傳承與保護(hù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培育良好勞動(dòng)品質(zhì)。