江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“一個載體、兩方資源、五類群體、八項主題”為要素，探索心理健康教育新模式，不斷提升學(xué)生的心理健康水平。

以專業(yè)活動為切入點，完善心理健康教育內(nèi)涵。學(xué)校教育模式選取“1258要愛我吧”為諧音，以代表性活動為載體，匯集校心理健康教育中心和家長學(xué)校資源，依托心理咨詢師、輔導(dǎo)員班主任、專業(yè)教師、家長和朋輩輔導(dǎo)員等群體，圍繞幸福啟航、秀出自我、美麗人生、“衣”舊有愛、多彩生活、編織夢想、“心”向朝陽、未來無限等8項主題形成心理健康教育模式。

以學(xué)生需求為著力點，打造心理健康教育模式。學(xué)校將“心理育人”納入“十大”育人體系當中，根據(jù)不同年級學(xué)生特點，結(jié)合“蘇心APP”篩查、日常咨詢、危機干預(yù)等相關(guān)數(shù)據(jù)，組織團隊深入教師、學(xué)生、家長群體進行調(diào)研，從學(xué)生實際需要考慮，從工作機制、實施路徑上探索心理健康教育新模式。

以專業(yè)融合為創(chuàng)新點，創(chuàng)育心理健康教育特色。學(xué)校將專業(yè)特色融入心理團輔活動，豐富心理健康教育形式，增強內(nèi)容的實用性。以專業(yè)活動為載體，以專業(yè)為基礎(chǔ)，制定更加貼近學(xué)生生活的形式多樣的活動，增強心理教育的生動性和實用性，更容易被學(xué)生理解和接受。