揚(yáng)州大學(xué)將大學(xué)生生涯教育工作作為立德樹人的重要環(huán)節(jié)，注重生涯教育的創(chuàng)新性、示范性、可行性和有效性，形成“強(qiáng)機(jī)制、建場域、亮品牌、專師資”的大學(xué)生生涯教育新格局。

強(qiáng)化機(jī)制保障，貫通生涯教育主渠道。學(xué)校強(qiáng)化機(jī)制體系建設(shè)，建立“學(xué)校生涯教育領(lǐng)導(dǎo)小組—生涯示范學(xué)院—班級(jí)生涯委員”三級(jí)生涯教育管理服務(wù)體系，將生涯教育納入年度工作；將生涯教育納入學(xué)生素質(zhì)測評(píng)、暑期社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、專業(yè)實(shí)踐能力和就業(yè)核心競爭力，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新人才。

優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，打造生涯教育主力軍。學(xué)校實(shí)施生涯教育“雙導(dǎo)師”制度，著力打造一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的職業(yè)生涯教育教師隊(duì)伍，校內(nèi)構(gòu)建由教授、專業(yè)教師、班主任、輔導(dǎo)員、退休教師擔(dān)任專兼職導(dǎo)師，校外依托校友資源，引入一批專業(yè)經(jīng)濟(jì)師、企業(yè)家等社會(huì)導(dǎo)師，內(nèi)外結(jié)合，開展生涯教育咨詢與指導(dǎo)工作。定期開展生涯咨詢，提供職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供一站式服務(wù)。

拓寬第二課堂，拓展生涯教育主平臺(tái)。將職業(yè)生涯教育納入第二課堂教育體系，高質(zhì)量打造“研本1+1”“一院一品”等校園文化品牌。圍繞校園文化活動(dòng)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)，著力提升核心競爭力和社會(huì)適應(yīng)性。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，分層分類指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)實(shí)踐，以主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)青年學(xué)生提升專業(yè)認(rèn)知、找準(zhǔn)職業(yè)定位、明晰發(fā)展目標(biāo)。

建設(shè)示范學(xué)院，筑牢生涯教育主陣地。學(xué)校先后遴選兩批生涯示范學(xué)院建設(shè)單位，完善軟硬件設(shè)施，開展咨詢服務(wù)和生涯教育活動(dòng)，為職業(yè)生涯教育提供優(yōu)質(zhì)場域。深化校企合作，建設(shè)一批結(jié)構(gòu)合理、形式多樣的生涯教育基地，并簽訂合作協(xié)議，為學(xué)生提供見習(xí)與實(shí)習(xí)平臺(tái)。深化訪企拓崗，帶領(lǐng)學(xué)生線上線下走訪就業(yè)單位，了解市場需求。邀請(qǐng)專家分享職業(yè)生涯規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)思維、開闊視野。強(qiáng)化就業(yè)育人導(dǎo)向，整合并拓展適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展的職業(yè)生涯教育資源，推動(dòng)大學(xué)生職業(yè)生涯教育縱深發(fā)展。