2019年江蘇省普通高中學業水平測試（必修科目）思想政治試卷在保持平穩的基礎上，做到穩中有新，充分體現了思想政治學科獨特的育人功能，對深入推進思想政治課程改革具有積極的導向作用。

堅持立德樹人，注重價值引領

命題以立德樹人為根本目標，堅持正確的價值引領，傳遞社會正能量。試卷引導學生正確理解新時代黨的路線、方針和政策，增強政治認同。如第18題，以江蘇各級政府推進不見面審批為背景，讓學生感受我國政府求真務實的工作作風。試卷引導學生尊法守法，樹立法治意識。如第11題，以某明星偷稅事件為背景，讓學生感受到遵守法律對社會和公民個人的意義。試卷引導學生思考人生，確立正確的人生價值觀。如第30題以錢七虎院士科技強軍、為國鑄盾的感人實例為背景，激發學生報效祖國的壯志情懷；第43題以“成才之路的選擇”為背景，讓學生直面成才困惑，合理規劃人生。

創新測評情境，聚焦思維品質

試卷情境創設有品位，命題按照個人、社會、國家三個維度，精心選擇社會關注度高、對學生成長有教育意義的材料創設情境，體現了在真實情境中考查學生學科素養的課改方向。如改革開放40周年、設立中國農民豐收節、港珠澳大橋建成通車等。試卷情境創設有趣味，符合高中生的心理特點和閱讀習慣。如第28題通過將漫畫中“畫”與“話”相連，引導學生從哲學角度思考課堂學習與課外輔導的關系，不能將二者本末倒置。情境創設在內容和形式上的創新，有助于考查學生基于情境運用學科知識分析、解決問題的思維品質。

突出主干知識，瞄準基本能力

試卷在關注考查知識覆蓋面的同時，突出對學科主干知識的考查，如第5、21、22題考查的貨幣的基本職能、我國外交政策的宗旨、唯物主義基本觀點等，都是學生應掌握的基礎知識。試卷設問多以“體現”“寫出”“怎樣做”等方式呈現，如第41題“規范APP市場秩序的治本之策是什么”，第42題“寫出我國處理民族關系的基本原則”，第43題“促進職業教育發展體現了政府的什么職能”等都指向明確，便于學生作答。

針對學測命題呈現的新特點，建議老師們在教學中要靈活選取重大社會熱點和貼近學生生活的鮮活事例，靈動設計學科教學活動，幫助學生夯實學科基礎知識，提升學科基本技能，正確發揮思想政治學科價值引領的育人作用。