在教育的長河中，濟南市歷城第二中學憑借獨特的辦學理念和深厚的教育底蘊，培育出一批又一批德才兼備的優秀畢業生。這些學子在社會各界嶄露頭角的背后，是學校在勤志文化浸潤、奧賽培養、德育育人等多個維度的深耕細作。以 "人生在勤，志達天下" 的校訓為魂，歷城二中在拔尖人才孵化、勤志文化浸潤、五育融合實踐中構建起獨特的育人范式。

拔尖人才培養

托舉學子學術夢想

歷城二中在學科奧賽領域的輝煌成績，源自其科學完備、獨具特色的全鏈條培養體系。學生進入高中后，通過選拔確定參與競賽的苗子，學校為其量身定制培養方案，配備由正高級教師、學科帶頭人領銜的金牌教練團隊，從理論到實驗再到人文關懷，歷城二中為拔尖人才培養做足了準備。

在理論學習階段，教練們將大學專業課程與高中知識有機融合，編寫了一系列校本教材，幫助學生構建系統的學科知識體系；實驗環節，學校斥資打造國內領先的中學實驗室，為學生提供與高校科研院所媲美的實驗條件，學生們得以親自動手操作精密儀器，深入探究學科奧秘；奧賽培養中的人文關懷更是歷城二中的獨特底色。

今年從北京大學博士后出站的48級學子張鈺和清華大學博士畢業的50級學子劉嘉寧都曾在化學競賽的道路上奮斗過。當他們回憶起備賽化學奧賽全國決賽時，教練劉紅梅用拖車拉來整車西瓜為學生解暑，在沒有空調的老校區實驗室，啃著西瓜討論化學方程式的場景，成為他們最溫暖的記憶。這種亦師亦母的陪伴讓競賽之路充滿溫度。

“生活方面，劉老師對我們非常照顧，想吃好吃的了，她會出門給我們買，還會帶我們一起玩，可以說像媽媽一樣?！睆堚暫蛣⒓螌幓貞浀?，學習方面，劉紅梅帶他們接觸了非常多前沿知識，甚至用了幾年時間帶他們翻譯了2000頁的英文專業著作?！昂髞砩洗髮W、讀研、讀博后，才發現，很多知識我們在高中時就已經學到了。而翻譯英文專著，更是博士生才剛剛勝任的事情?！?/p>

這種源自歷城二中的人文滋養，讓劉嘉寧與當年并肩備戰化學奧賽的 9 位同窗，從青澀少年延續至人生盛年。如今這群從歷城二中走出的追光者散落全球，在不同的坐標綻放異彩，卻始終以 "國際學術交流" 群為紐帶，讓少年時代的奮斗記憶化作永不褪色的聯結。那些在老校區實驗室討論方程式的夏夜，在競賽考場外相互打氣的清晨，早已凝結成穿透時空的情感經緯，如同精密的分子鏈，將各自閃耀的學術軌跡編織在一起。

這種人文關懷也催生了“老帶新”的傳承傳統，張鈺作為從競賽賽道走出的北大博士后，常以 "過來人" 身份重返母校實驗室，將劉紅梅老師當年手譯的專業文獻、傾囊相授的科研思維，轉化為適合師弟師妹的授課內容。當新生力量考入北大，他會建立專屬的“成長接力”檔案——從燕園選課指南到科研入門路徑，從實驗室安全規范到心理調適技巧，將自己在學術道路上摸爬滾打的經驗，提煉為可復制的成長圖譜。這種跨越屆別的知識傳遞，早已超越普通的經驗分享，而是形成了“老師培育學生——校友反哺母?！律鷤鞒芯瘛钡拈]環，歷城二中的人才培養在這樣的接力中不斷煥發新的生機。

歷城二中不僅長期致力于拔尖創新人才培養，更深入推進“大中小銜接貫通一體化培養”等培養體系建設，截至目前，在數理化生信息奧賽中，該校共獲得國際奧賽金牌6枚、全國金牌84枚、銀牌77枚，是同時期全省獲得國際和全國奧賽金牌最多的高中學校。

勤志文化

融入血脈的精神密碼

“人生在勤 志達天下”的校訓，是歷城二中勤志文化的核心凝練，更是深深融入每一位師生血脈的精神密碼。

“勤志文化教會我的不僅是知識，更是一種對待學術的態度”。52級學子趙桂瑜將高中養成的自律習慣帶入中國地質大學，大學專業第一的秘訣，正是源自高中每天起床背誦的作息規律，“當同齡人還在適應大學節奏時，歷城二中培養的時間管理能力已讓我能自律高效地規劃科研任務。”這種習慣讓他在北理工讀研期間發表了9篇人工智能領域頂會頂刊論文并斬獲國際會議最佳學生論文獎，并于2025年獲得學校最高榮譽獎學金。在今年，他將赴中國科學院自動化研究所攻讀博士。

“勤志文化對我來說是一種精神，他讓我相信堅持努力、扎實學習就會有收獲?！?5級學子劉泰鑫在歷城二中學會了“用努力定義成功”。即便高考成績未達預期，仍憑借高中培養的抗壓能力在大學迎頭趕上。勤和志的結合，讓他在科創路上遇到困難時擁有不怕重新開始的勇氣。他以5項專利、1篇專業論文、創新大賽2塊金牌等優秀成績登上山東大學的官微頭條。

走進歷城二中校園，鐫刻著“人生在勤 志達天下”校訓的巨石赫然矗立。學校通過榜樣引領、活動深化等方式，讓勤志文化落地生根。

采訪中，四名優秀畢業生分別提到了他們的老師，如化學競賽教練劉紅梅、班主任趙懷、張海光等，他們每天保持著“早起晚休”的作息，日復一日，年復一年，他們到校陪伴學生早讀的身影，成為“教師勤懇”的生動示范。老師們便是將“勤”融入到了事業當中，讓“勤”成為了一種事業習慣。在歷城二中，一直流傳著這樣一句話：“每天校園中的最后一束光，一定是書記的手電筒！”20多年來，學校黨委書記李新生幾乎每天都是最晚一個離開學校的。

“領導勤政、教師勤懇、學生勤學”——這12字就是歷城二中“勤志文化”最直觀的體現。

五育融合

為學子織就成長底色

歷城二中的教育圖景始終高于分數競爭。劉泰鑫還記得高一入學軍訓時，學校邀請了越戰老兵講述那段難忘的歷史，當老人展示戰場傷疤時全場寂靜的震撼，讓他深刻理解了家國情懷的具體內涵。這種將愛國教育融入開學第一課的做法，是歷城二中構建的 "五育并舉" 體系中的常態。

近年來，歷城二中育人成果多面開花，女足蟬聯世界中學生足球錦標賽冠軍；藝術團在全國第八屆中小學生藝術展演活動中一舉斬獲聲樂、器樂、舞蹈三大賽項的一等獎及三項優秀創作獎，獲獎數量居全國首位，今年的 "勤志之夜" 草地音樂節更吸引北大、浙大等 11 所高校學霸組團助陣，成為全網熱議的校園文化現象。今年5月，劉泰鑫受邀回校參加草地音樂節，熱鬧喧囂的青春讓他大受觸動?！皬男侣劺?、老師同學的轉述里能了解到母校在藝術體育等多方面取得了耀眼的成績，但真正站在這里，更能深刻地體會到母校發展的越來越好。”

科技社團是歷城二中學子科研啟蒙的重要載體。憑借豐富的科普資源和先進的科普理念，學校每年都會舉辦形式多樣的科普教育活動；科技館全年開放300余天，每年吸引上萬人次的學生前來參觀研學；學校累計收集學生創意超100萬份，成功申請國家專利4367項……如今，科技創新教育已然成為學校極具特色的名片之一。趙桂瑜就受益于科技社團，他回憶，在科技社團里他找到了自己感興趣的知識，也為選擇大學專業找到了方向；科技社團的實驗課程，也鍛煉了他的動手能力，為后面做科研打下了良好的基礎。

四位畢業生的成長路徑共同印證了歷城二中教育的可持續性：張鈺從班級 53 名到北大博士后的逆襲，劉嘉寧從競賽選手到新能源領域研究者的轉型，趙桂瑜從普通高考到中科院博士的跨越，劉泰鑫從高考失利到科創之星的突破……這些成長軌跡共同勾勒出歷城二中的教育哲學：以 "勤" 為基，夯實成長底氣；以 "志" 為向，校準人生坐標。

當 "人生在勤，志達天下" 的校訓不僅刻在墻上，更融入師生的血液，教育便有了穿越時空的力量，在未來的教育征程中，相信歷城二中定能培育更多全面發展的優秀人才，書寫教育事業的新篇章。