為進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，近日，濟(jì)南市天橋區(qū)興麓幼兒園小班級(jí)部的孩子們迎來(lái)了一場(chǎng)期待已久的“圖畫(huà)書(shū)基地探秘”親子活動(dòng)。

圖載童趣，書(shū)啟未來(lái)

孩子們一踏入圖畫(huà)書(shū)基地就發(fā)出陣陣驚嘆，眼前是一座巨大的書(shū)架，上面陳列著五彩斑斕的圖畫(huà)書(shū)。在這琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍海洋中，小朋友們與爸爸媽媽一起仔細(xì)搜尋、翻閱、精選，完全沉醉于縷縷“墨香”所營(yíng)造的書(shū)香天地！

幼兒悅讀，分享感悟

閱讀時(shí)光結(jié)束后，寶貝們迫不及待地想要分享一下自己剛剛閱讀的精彩圖畫(huà)書(shū)，分享書(shū)中的奇妙故事和美好畫(huà)面。

此次圖畫(huà)書(shū)基地研學(xué)活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)們切身體驗(yàn)了濃厚的閱讀環(huán)境，促進(jìn)了家長(zhǎng)與社會(huì)資源在幼兒教育中的深度融合。這次活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)早期閱讀，為孩子們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，為他們的未來(lái)成長(zhǎng)播下了寶貴的種子，讓“會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)”的閱讀種子在每個(gè)家庭生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀？

（1）書(shū)籍選擇：為幼兒選擇適合的書(shū)籍很重要，應(yīng)以圖畫(huà)為主，文字為輔，符合幼兒年齡和興趣。

（2）閱讀環(huán)境：創(chuàng)造安靜、舒適的閱讀環(huán)境，避免分散幼兒注意力，有助于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

（3）激發(fā)興趣：通過(guò)朗讀、講故事等方式激發(fā)幼兒閱讀興趣，引導(dǎo)他們觀察書(shū)中內(nèi)容。

（4）定期閱讀：養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，讓幼兒逐漸熟悉閱讀流程和樂(lè)趣。

（5）多樣化材料：提供多樣化的閱讀材料，滿(mǎn)足幼兒不同的閱讀需求。

（6）榜樣作用：家長(zhǎng)和教師要以身作則，展示良好的閱讀習(xí)慣，成為幼兒的閱讀榜樣。