近日，濟南高新區(qū)景匯小學(xué)實施了一系列措施，以確保學(xué)生上下學(xué)途中的安全。學(xué)校通過家校社區(qū)緊密合作，創(chuàng)建了一個結(jié)構(gòu)化且高效的護航機制，顯著提升了校園周邊環(huán)境的安全性和有序度。

五崗齊心，構(gòu)筑安全防線

清晨6:30，景匯小學(xué)的校園外便是一派忙碌景象。身著制服的保安人員率先到位，緊隨其后的是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、值勤教師、家長志愿者以及高新區(qū)特訓(xùn)大隊東區(qū)中隊的巡警們，他們?nèi)缂s而至，形成一支12人規(guī)模的專業(yè)護學(xué)隊伍。在這條“求學(xué)路”上，他們默契配合，從協(xié)助學(xué)生快速安全地下車，到確保每一位學(xué)生順利穿過繁忙的街道，每一步驟都充滿了關(guān)懷與責(zé)任。

四會議定，細化管理策略

開學(xué)前夕，景匯小學(xué)未雨綢繆，組織了一系列專題會議，旨在完善校門及周邊的安全管理體系。首次，班主任現(xiàn)場研討會中，參會教師在校門口實地演練不同場景，反復(fù)推敲，最終確立了“定點定線，順向分流”的科學(xué)方案，確保學(xué)生上下學(xué)過程中的安全性與效率性。隨后，在全體教職工大會上，校領(lǐng)導(dǎo)明確了職責(zé)分工，強化了執(zhí)行力度。

開學(xué)首日的家長大會上，校長趙士敬詳盡闡述接送規(guī)范，從車輛停放規(guī)則到家長接送流程，逐一解析，贏得了家長們的一致贊同。此外，各班級主題班會的舉辦，通過情景模擬的方式，讓學(xué)生親自參與到活動中來，加深了對安全出行重要性的認識。

精準(zhǔn)施策，“三線”守護成長

在精細化管理方面，學(xué)校在大門兩側(cè)施劃禁停網(wǎng)格線、學(xué)生行進路線上的家長止步線以及關(guān)鍵路口設(shè)立的家長志愿崗標(biāo)志，實現(xiàn)了接送要求的可視化呈現(xiàn)。這一系列舉措極大地便利了各方角色的協(xié)調(diào)運作，有效地減少了校門外的人車混雜現(xiàn)象，為學(xué)子們鋪設(shè)了一條條綠色安全通道。

創(chuàng)新模式，四班牌引領(lǐng)潮流

面對上下學(xué)高峰期的學(xué)生疏散難題，景匯小學(xué)創(chuàng)新推出“四班牌制度”。不同于傳統(tǒng)單一班牌的管理模式，該制度依據(jù)班級分布和人流走向，采用雙門同步開放、分批錯峰離校的策略。下午4:50，低年級學(xué)生分別在南門和西門有序集結(jié)，分成兩路縱隊，共4個班牌，伴著朗朗誦讀的古詩詞，沿著專屬通道抵達家長等候區(qū)，整個過程僅需5分鐘。

此外，家長護學(xué)崗的設(shè)置確保了接送區(qū)域的安全與秩序，所有車輛統(tǒng)一朝向，接完孩子的家庭迅速離開，避免了交通堵塞。半小時后，高年級學(xué)生同樣遵循相同程序，順利完成放學(xué)。這套系統(tǒng)化的班牌引導(dǎo)機制，不僅大大提高了通行效率，更是在保證安全的前提下，營造出一片和諧有愛的校園環(huán)境。

景匯小學(xué)通過整合資源，加強家校社溝通協(xié)作，結(jié)合精細化管理和創(chuàng)新型策略，成功構(gòu)建了一套高效的學(xué)生上下學(xué)安全保障體系。此舉不僅為學(xué)生們創(chuàng)造了一個更為安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也為其他學(xué)校提供了有益參考和借鑒。