為深入貫徹立德樹人的核心目標，構建適應新時代需求的教育生態系統，近日，濟南高新區稼軒小學積極響應區教育文體部“三擁有”行動倡議，創造性地整合校內外資源，推行特色鮮明的延時服務課程。旨在確保每位畢業生都能掌握至少一種藝術表達方式、一項促進身心健康的體育項目，以及若干體現創新與探索精神的科學基礎知識，以此拓寬學生的成長路徑，深化“雙減”政策成果，打造具有區域特色的“三擁有”學子典范。

據了解，本次延時服務課程采用片區組小循環模式，打破單一學校界限，邀請濟南高新區航空小學與濟南高新區遙墻小學的優秀教師到校授課，實現音樂、美術、體育、科學、信息技術等領域師資力量與優質課程的跨校流動，極大豐富了學生的課外生活。通過優化教師資源配置，學生得以接觸多元化課程，享受跨校交流的益處。

航空小學的張宇老師以其獨特的教學魅力，帶領學生步入口風琴的藝術殿堂。課程融合了趣味性與實踐性，通過手指操等活動，不僅提升了學生的演奏技巧，更激發了他們對音樂的熱愛與創造力。

遙墻小學李華云老師的線描畫課程，針對學生個體差異量身定制，無論是繪畫新手還是有基礎的同學，均能在此找到適合自己的學習路徑。個性化教學計劃與針對性輔導，讓學生在每一次落筆中收獲成長。

航空小學潘樹兵老師帶來乒乓球課程，通過親身示范，展示乒乓球的正確姿勢、動作和技巧，如正手攻球、反手撥球、弧圈球等，有助于學生快速理解和掌握技術要點。

遙墻小學徐仁杰老師帶來健美操課程，徐老師通過準確、熟練且富有表現力的動作示范，向學生展示健美操的基本步伐、動作組合和節奏感，學生跟隨模范，逐步掌握動作要領。

遙墻小學劉新春老師帶來自然科學課程，劉老師注重激發學生對自然科學的興趣，培養他們的科學素養和探索精神。通過實驗探究、科學游戲、實地考察、科學展覽與報告以及互動教學等手段，有效提高了學生的學習興趣和參與度，促進他們的全面發展。

遙墻小學陳法勇老師帶來Scratch編程，陳老師利用Scratch直觀的圖形化界面和拖拽式的編程方式，讓編程學習變得簡單有趣。通過引導學生創作動畫、游戲和互動故事，激發他們的編程興趣和熱情。同時，鼓勵學生分享自己的作品，并勇敢地說出程序的設計原理，增強學生的自信心。

學校教學科研中心主任劉鳳告訴記者：“稼軒小學‘三擁有’行動的實施，標志著學校教育理念再升級，它不僅回應了社會對高質量教育的期盼，更為廣大學子鋪設了一條通往未來夢想的光明之路。”

劉鳳表示，未來，學校將持續推進多樣化校本選修課程體系建設，為學生提供更多元、更具包容性的學習機會。通過這些豐富多彩的活動，我們期望不僅能促進學生智力、體質、藝術修養的全面發展，更能助力他們培養獨立思考、勇于創新的人格特質，讓每個孩子的個性與潛力在這片教育熱土上盡情綻放。