參與博物館的管理、策展等一線工作，以觀眾視角探索博物館臨時展覽的效果……近一年來，國內(nèi)高校博物館學(xué)的多位青年教師作為訪問學(xué)者，深入浙江、山西、陜西等地國家一級博物館參與一線工作，以實際行動搭建博物館界與學(xué)界的橋梁。

這是“騰博基金”2022年發(fā)起的“高校青年教師支持計劃”項目。項目實施以來，來自首都師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)以及吉林大學(xué)的三位青年學(xué)者走進(jìn)博物館一線，通過歷時半年的訪問學(xué)習(xí)，將青年學(xué)者的力量注入博物館建設(shè)中，也將實踐經(jīng)驗帶回高校，助力人才培養(yǎng)。

青年教師走進(jìn)博物館一線，推動文博界與高校“牽手”

“非常榮幸能成為本次計劃的首位訪學(xué)學(xué)者，半年的訪學(xué)雖已結(jié)束，但這半年的實踐學(xué)習(xí)，我參與了博物館一線的工作，與博物館管理者、策展人、保管員、教育者、觀眾等不同崗位和角色的同行以及志愿者、觀眾等人員進(jìn)行了深層次、多維度的交流，對博物館日常運營和科學(xué)發(fā)展問題有了更多思考，對未來的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)工作有更大助益。”談起這段經(jīng)歷，范佳翎感慨道。

2022年，中國博物館協(xié)會與騰訊基金會聯(lián)合發(fā)起“齊行共進(jìn)：博物館紀(jì)念館可持續(xù)發(fā)展與文化傳播公益基金”（簡稱“騰博基金”），以博物館可持續(xù)發(fā)展和文化傳播為主題，在全面強化中國博協(xié)引領(lǐng)學(xué)術(shù)與文化傳播能力建設(shè)的同時，帶動全國博物館特別是中小博物館、紀(jì)念館青年人才培養(yǎng)及整體專業(yè)水平提升，為廣大公眾提供更多更好的公共文化服務(wù)。

“高校青年教師支持計劃”是“騰博基金”的項目內(nèi)容之一。范佳翎是該計劃中的首位訪問交流教師，也是高校博物館學(xué)青年教師的中堅力量代表。她來自首都師范大學(xué)歷史學(xué)院，是考古學(xué)及博物館學(xué)系講師、博物館發(fā)展研究中心副主任。

2022年9月中旬，范佳翎從北京南下，赴浙江省博物館學(xué)習(xí)交流。訪學(xué)期間，浙江省博物館對范佳翎的訪學(xué)做了充分和科學(xué)的安排，重點選擇浙江省博物館開放與教育部、保管部和博物館學(xué)研究所三個業(yè)務(wù)部門進(jìn)行輪崗實踐。彼時，正逢浙江省博物館之江新館開館籌備的關(guān)鍵時期，她因此有機會參與了博物館庫房搬遷和建設(shè)方案討論、新館人文體驗館方案的討論修改、展覽策展和實踐方案討論、學(xué)術(shù)會議策劃和主持等工作。

訪學(xué)期間，范佳翎（右二）參與浙江省博物館文物點交工作。受訪者供圖

她還推動了浙江省博物館與首都師范大學(xué)歷史學(xué)院簽署合作協(xié)議——實現(xiàn)“南與北”“文博界與高校學(xué)府”之間的一次牽手——浙江省博物館掛牌首都師范大學(xué)文物與博物館教學(xué)實踐基地。雙方將在學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、展覽策劃、文創(chuàng)開發(fā)等方面開展深入合作，共同推進(jìn)青年文博人才的培養(yǎng)與博物館理論研究。

此外，范佳翎還在館領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，赴湖南省博物館、長沙市博物館、云南省博物館交流考察。在日常參觀考察浙江當(dāng)?shù)叵盗胁┪镳^之余，還對浙江省國有綜合博物館和考古遺址博物館，先后兩次開展了有計劃、有安排的重點考察。“為我的下一步研究、教學(xué)積累了翔實的資料。”范佳翎說道。

“作為在考古文博領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的青年學(xué)者，范老師參與實際的博物館工作，對策展、社教、藏品管理等問題有了更深的認(rèn)識，工作中也給我們提了很多有益的建議。”浙江省博物館館長陳水華評價道。

參與外展、實地調(diào)研，高校“青椒”在實踐中蛻變

2023年，在“騰博基金”的支持下，又有兩位青年學(xué)者深入博物館一線訪學(xué)。她們分別是來自復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系的副教授孔達(dá)和來自吉林大學(xué)考古學(xué)院文博遺產(chǎn)系的講師張崢，兩人分赴陜西歷史博物館和山西博物院，開展了為期半年的訪學(xué)之旅。

“在訪學(xué)期間，我親身參與到多個外展項目中，近距離接觸文物，對文物的獨特魅力以及能夠講好中國故事的原因有了切身感受，也對不同類型和材質(zhì)的文物在國際展覽中的獨特價值和安全要求有了更深理解。”在訪學(xué)中，孔達(dá)重點參與了赴西班牙阿里坎特考古博物館展出的“中國秦漢文明的遺產(chǎn)”和赴日本展出的“兵馬俑與古代中國——秦漢文明的遺產(chǎn)”兩大出境展，還跟隨陜西省文物交流中心團(tuán)隊了解大英博物館和日本正在籌展的絲綢之路主題展覽文物借展情況，并參與兵馬俑赴匈牙利展覽的一輪談判交流工作。

陜西歷史博物館黨委書記、館長侯寧彬?qū)走_(dá)給予了高度評價，他回憶，孔達(dá)在該館訪學(xué)半年，其間參與館里多個外展項目的籌劃實施，并跟隨他參與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育調(diào)研活動，先后赴南京博物院、廣東省博物館和中國文物交流中心進(jìn)行外展機制創(chuàng)新等調(diào)研。

作為高校學(xué)者，在外展工作中與國內(nèi)外一線工作人員的深度接觸，讓孔達(dá)對不同國家、不同主體做國際展覽的理念與方法有了更深的理解，也對“外事無小事”的外展工作原則有了更深切的體會。半年的訪學(xué)時間雖然不長，但在孔達(dá)看來，這段經(jīng)歷讓她對中國博物館發(fā)展和外展制度有了更深刻的認(rèn)識，也回應(yīng)了訪學(xué)之初的很多疑問與興趣。

訪學(xué)期間，孔達(dá)（左一）參與交流工作。  受訪者供圖

張崢也收獲頗豐。她參與了山西博物院的多個實踐項目、培訓(xùn)及講座，對山西省內(nèi)多家博物館、全國重點文物保護(hù)單位和世界文化遺產(chǎn)地進(jìn)行實地考察及調(diào)研，并著重開展合作調(diào)查項目，收獲了不少實踐經(jīng)驗，也為后續(xù)研究積累了大量的基礎(chǔ)材料。

訪學(xué)期間，她直接加入到山西博物院臨時展覽“玉見良渚”——良渚專題文化展的策展團(tuán)隊中，對展覽內(nèi)容策劃、形式設(shè)計、教育活動實施及對外宣傳等多方面工作形成了較為全面的認(rèn)知和了解。她還全程參與了山西博物院面向社區(qū)老人、慈善學(xué)校、貧困山區(qū)等不同受眾開展的流動博物館實踐活動，對流動博物館的受眾選擇、合作方式、課程內(nèi)容及形式等方面有了更深刻的認(rèn)識。在這半年里，她與公眾服務(wù)部合作，從觀眾視角探索山西博物院臨時展覽效果。2023年4月至7月，她針對臨時展覽“‘玉見良渚’——良渚專題文化展”開展了觀眾評估項目。其間，她率領(lǐng)大學(xué)生志愿者團(tuán)隊完成了500余份調(diào)查問卷、250余份觀眾行為觀察表，并訪談近50位觀眾，形成了重要的一手資源，為山西博物院改善臨時展覽內(nèi)容及設(shè)計等方面提供了參考。

“半年時間，看似很長，時則轉(zhuǎn)瞬。這既是從象牙塔中勇敢走出來的半年，也是從一個‘只談理論’的‘青椒’，向‘絕知此事要躬行’的青年教師蛻變的半年。”張崢感嘆道。

推動學(xué)術(shù)發(fā)展、促進(jìn)文化交流，青年教師訪學(xué)發(fā)揮作用

訪學(xué)成果正在逐漸顯現(xiàn)。

全國博物館學(xué)名詞審定分委員會授牌儀式暨審定分委會第一次工作會議近期在北京舉行。因為范佳翎擁有豐富的博物館相關(guān)工作經(jīng)驗，并以中國博物館協(xié)會“騰博基金”訪問學(xué)者身份參與了浙江省博物館工作，博物館展覽名詞審定分委員會特邀請范佳翎加入分委員會專家組，參與博物館展覽名詞審定工作。此項工作對于規(guī)范博物館學(xué)名詞、加強博物館學(xué)科建設(shè)、推動中國博物館事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)中外文化交流具有重要意義。

通過對陜西和中國外展制度的觀察與知識積累，孔達(dá)也形成了對中國進(jìn)出境展覽實踐與制度的觀察，一是關(guān)注進(jìn)境展覽的改革發(fā)展；二是提出由專門機構(gòu)和大型博物館發(fā)揮牽頭作用、中小館參與外展的模式，該模式能夠豐富外展展品，支撐更加多樣化的展覽敘事，有利于盤活中小館資源，推動中國博物館事業(yè)健康發(fā)展。此外，孔達(dá)還深度剖析了人員交流對于提升博物館專業(yè)度和影響力的意義。

與此同時，孔達(dá)也積極總結(jié)并分享訪學(xué)成果。在2023年第十一期全國博物館系統(tǒng)新入職員工培訓(xùn)班上，孔達(dá)為來自全國各地各類博物館、紀(jì)念館的近60名學(xué)員進(jìn)行《博物館國際交流與合作》專題授課，結(jié)合本次訪學(xué)成果，通過深入、生動的解讀，使學(xué)員們開闊眼界，加深對于博物館工作的認(rèn)知。

張崢在2023年中國博物館協(xié)會博物館學(xué)專委會年會上發(fā)言。 受訪者供圖

張崢也接連產(chǎn)出高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果。她申報的《考古成果博物館化的公眾參與路徑及效果評估研究》項目獲得2023年國家社會科學(xué)基金項目立項，項目類型為青年項目，這也是張崢此次訪學(xué)的重要成果轉(zhuǎn)化。就在不久前，張崢撰寫的論文《西方語境下博物館倫理研究的發(fā)展脈絡(luò)初探——兼論博物館倫理對于我國博物館學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要性》經(jīng)過層層選拔，入選首屆博物館學(xué)大會平行論壇。

“張崢工作認(rèn)真、虛心好學(xué)、勤于思考，具有較強的創(chuàng)新精神和問題意識，能夠快速融入博物院業(yè)務(wù)部門的實際工作中，注重理論與實踐的結(jié)合，在展覽內(nèi)容策劃、展覽效果評估、社會教育、觀眾調(diào)查等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿完成了本次訪學(xué)任務(wù)。”山西博物院院長張元成評價道。

“希望實現(xiàn)高校與博物館間的雙向奔赴”

“‘騰博基金’的項目設(shè)計都具有開創(chuàng)性，尤其高校青年教師到國家一級博物館做訪問學(xué)者這個項目，此前從來沒有人做過。”中國博物館協(xié)會理事長劉曙光在接受新京報記者采訪時說道。

談及項目初衷，他表示，“騰博基金”主要面向青年，旨在扭轉(zhuǎn)青年教師機會少、冒尖少的遺憾。“我相信每年推薦幾位博物館各相關(guān)領(lǐng)域的青年代表性人物，在不久的將來，全國的博物館界可能就會出現(xiàn)幾十個具有帶頭作用和示范效應(yīng)的青年博物館人。中國博物館界將洋溢著青春氣息。”

劉曙光認(rèn)為，讓青年教師走出高校，深入博物館的一線工作，在未來的教學(xué)和科研中有實踐的有力指導(dǎo)，從人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)來看都是有益的。“博物館主要是應(yīng)用型機構(gòu)，很多學(xué)科在這里都能找到用武之地，通過這一年來的實踐，我們發(fā)現(xiàn)這些訪學(xué)教師身上的轉(zhuǎn)變，不論從學(xué)校、博物館還是個人層面，對訪學(xué)工作都有很高的評價。”

在浙江省博物館館長陳水華看來，該項目既為教師的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)實踐提供了支持，也為共同搭建高校和博物館合作平臺提供了契機，“可以預(yù)見未來將成果顯著，有效推動我國博物館領(lǐng)域研究、教學(xué)和實踐的發(fā)展。”

“孔達(dá)能夠主動與各部門進(jìn)行互動，積極促成復(fù)旦大學(xué)與博物館的交流，給大家留下深刻印象。能夠感受到她對于博物館事業(yè)，特別是國際展覽交流工作的熱情與專業(yè)，是一個有理想、有闖勁的青年學(xué)者。”侯寧彬期待復(fù)旦大學(xué)未來能與陜西歷史博物館發(fā)生更多交流和互動。

劉曙光表示，高校青年教師訪學(xué)計劃將持續(xù)進(jìn)行，項目也將不斷豐富并推陳出新，希望未來不僅高校青年教師可以深入博物館一線，博物館里的中青年骨干也可以走進(jìn)高校，實現(xiàn)高校與博物館間的雙向奔赴。

“騰博基金”簡介：

2022年，中國博物館協(xié)會與騰訊基金會聯(lián)合發(fā)起“齊行共進(jìn)：博物館紀(jì)念館可持續(xù)發(fā)展與文化傳播公益基金”（簡稱“騰博基金”），以博物館可持續(xù)發(fā)展和文化傳播為主題，在全面強化中國博協(xié)引領(lǐng)學(xué)術(shù)與文化傳播能力建設(shè)的同時，帶動全國博物館特別是中小博物館、紀(jì)念館青年人才培養(yǎng)及整體專業(yè)水平提升，為廣大公眾提供更多更好的公共文化服務(wù)。