3D打印機(jī)、激光切割機(jī)、AR/VR互動(dòng)、眼動(dòng)追蹤體驗(yàn)……在首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校的“未來教室”里，炫酷“黑科技”教育軟硬件設(shè)施未來感十足，孩子們分小組圍坐其中研究、探索，他們親手編程、建模并3D打印或切割拼裝出的玩偶、建筑模型、裝置等作品在教室一側(cè)一一展示陳列……

義務(wù)教育階段“雙減”政策提出已近兩年，其中一項(xiàng)重要配套措施就是提供優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)。這項(xiàng)措施落實(shí)得怎么樣？對(duì)孩子健康全面成長有哪些幫助？近日記者實(shí)地走訪該校，了解課后服務(wù)實(shí)施情況。

學(xué)校科創(chuàng)教育找到新“土壤”

下課鈴聲一響，回龍觀育新學(xué)校初二年級(jí)學(xué)生劉名昊迫不及待地來到未來教室。這是課后服務(wù)時(shí)間，每周兩節(jié)自選的信息科技課程讓他無比期待。

一直以來，回龍觀育新學(xué)校非常重視科技創(chuàng)新教育。但是，在未來教室落成前，學(xué)校并沒有一間“像樣”的科創(chuàng)教室，主要是老師利用普通機(jī)房和物理實(shí)驗(yàn)室?guī)е⒆觽冏隹苿?chuàng)。

“對(duì)于科技課程來說，普通的臺(tái)式機(jī)和鍵盤操作起來沒有太大空間，”學(xué)校信息科技學(xué)科教研組長冷曉莉表示。她曾設(shè)想過在課后服務(wù)中自主研發(fā)科創(chuàng)類活動(dòng)提供給學(xué)生，但礙于硬件設(shè)備，始終無法實(shí)現(xiàn)。

“老師們有夢(mèng)想、有想法，沒條件、沒機(jī)會(huì)。”首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校執(zhí)行校長王強(qiáng)回憶道，從學(xué)校需求來說，的確缺少一個(gè)專業(yè)教室。2022年，學(xué)校新建的一座樓落成，在進(jìn)行功能設(shè)置時(shí)，就在考慮如何在其中搭建一些有特色、能給學(xué)生提供更廣闊發(fā)展空間的平臺(tái)，彼時(shí)恰逢騰訊“未來教室”建設(shè)項(xiàng)目機(jī)會(huì)，經(jīng)過申請(qǐng)、論證和評(píng)審，2022年8月，回龍觀育新學(xué)校擁有了一個(gè)開展科技創(chuàng)新與數(shù)字教學(xué)活動(dòng)的新平臺(tái)。

這間教室里，包括多媒體教學(xué)系統(tǒng)、互聯(lián)與直播錄播設(shè)施、開源硬件、VR、3D打印、科技體驗(yàn)設(shè)備等104套（臺(tái)），硬件支持開展硬件編程、3D打印、激光切割、教育機(jī)器人和興趣拓展課，此外，還提供AR/VR互動(dòng)、眼動(dòng)追蹤等科技體驗(yàn)項(xiàng)目，硬件編程、激光切割、教育機(jī)器人和興趣拓展課等也可以在未來教室中實(shí)現(xiàn)。

“雙減”政策落地后，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校課后服務(wù)工作，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。近兩年來，對(duì)于如何利用科技的力量開展課后服務(wù)工作，回龍觀育新學(xué)校一直在探索。

2022年8月，由騰訊成長守護(hù)、騰訊游戲和騰訊SSV聯(lián)合捐建的騰訊未來教室在回龍觀育新學(xué)校落成使用，為學(xué)校實(shí)施科創(chuàng)教育、幫助孩子們掌握數(shù)字化工具和技能提供了新的可能和更大的空間。

“我們秉持一個(gè)觀點(diǎn)，人各有才，才各有異，揚(yáng)長避短，人人成才。”王強(qiáng)表示，目前學(xué)校課后服務(wù)總共開設(shè)了九大門類、180門活動(dòng)課，讓每個(gè)學(xué)生都能找到感興趣的課程。

“我們是一所十二年一貫制學(xué)校。目前未來教室是我們學(xué)校里使用頻率最高的，小學(xué)、初中、高中都有學(xué)生在這里上課，他們?cè)诔B(tài)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，再去拓展興趣愛好，這對(duì)落實(shí)‘雙減’起到了很大的推動(dòng)作用。”王強(qiáng)表示。

截至今年4月，未來教室已開設(shè)四門課程，包括圖形化編程、開源硬件、3D打印和智能機(jī)器人，開課累計(jì)覆蓋3.5萬人次。

首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校學(xué)生在“未來教室”上課。受訪者供圖

未來教室賦能教師，課程形式內(nèi)容“大變臉”

在未來教室引入后，科創(chuàng)教育從組織形式到課程內(nèi)容都“變了”。

除了硬件設(shè)施完備、環(huán)境升級(jí)外，在授課形式上，陳海燕老師介紹，和傳統(tǒng)教室不同，未來教室的布局倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，通過圍坐一圈等空間設(shè)計(jì)，不同年級(jí)的學(xué)生在小組項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的過程中彼此分享，相互提高，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合素質(zhì)能力。

從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，未來教室的課程整體是進(jìn)階式的，學(xué)生容易上手和適應(yīng)。“過去，學(xué)校進(jìn)行科創(chuàng)課程使用的硬件設(shè)備很難涵蓋從小學(xué)、初中到高中的一體化過程。”王強(qiáng)表示。引進(jìn)未來教室后，不同學(xué)習(xí)階段的硬件設(shè)備能夠合理進(jìn)階，課程內(nèi)容得以在硬件基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新技術(shù)與新知識(shí)。

課程不是枯燥的理論知識(shí)講解。老師先引入一個(gè)情景，接著學(xué)生們進(jìn)入一場“冒險(xiǎn)”，在劇情中遇到一個(gè)個(gè)“難關(guān)”，并通過知識(shí)學(xué)習(xí)來“升級(jí)打怪”，游戲“通關(guān)”，一系列知識(shí)點(diǎn)也都學(xué)會(huì)了。“特別有意思。”

“點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想，這是與傳統(tǒng)科創(chuàng)課程最大的不同。”陳海燕表示，填鴨式的學(xué)習(xí)是很枯燥的，很難點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情，也很難引發(fā)他們思考。而以游戲化、互動(dòng)式的創(chuàng)意方式來學(xué)習(xí)，孩子們可以全身心投入，完全釋放自己，課程過程、成果都豐富多樣，學(xué)習(xí)興趣大為提升。

陳海燕介紹，學(xué)校多年的科創(chuàng)教育已經(jīng)積累沉淀了多門課程，比如人工智能和電子技術(shù)等，在原有的課程基礎(chǔ)上，“未來教室”課程的加入讓學(xué)生的課程選擇更為豐富。

在軟硬件設(shè)施外，騰訊未來教室還提供3年信息技術(shù)科技課程及開課服務(wù)、3年信息科技教師培訓(xùn)服務(wù)、3年青少年科技類賽事活動(dòng)組織。王強(qiáng)指出，“我們的老師在未來教室的平臺(tái)上，自己的興趣特長也得到發(fā)揮，老師們也在自我發(fā)展、自我成長。也希望學(xué)校成為育人的天地，老師們找到職業(yè)發(fā)展的空間，學(xué)生能實(shí)現(xiàn)他們的科創(chuàng)夢(mèng)、科技?jí)簟?chuàng)新夢(mèng)。”

學(xué)生建模并3D打印或切割拼裝出建筑模型、裝置作品在教室一側(cè)陳列。受訪者供圖

高質(zhì)量課后服務(wù)關(guān)乎未成年人健康成長

未來教室成功打開了學(xué)生自主拓展科研興趣的窗口。在未來教室的人工智能課上，回龍觀育新學(xué)校初二學(xué)生黃旻宇學(xué)習(xí)了進(jìn)化算法和ChatGPT等人工智能知識(shí)，他曾在2022年全國青少年編程與人工智能計(jì)劃活動(dòng)中獲得了第一名的好成績。談到未來教室對(duì)自己的影響，黃旻宇說：“希望將來能夠從事科技與人工智能相關(guān)的工作。”

“最重要的是，坐在這里的都是對(duì)同樣事物感興趣的伙伴們，孩子們?cè)谶@里能夠遇到志同道合的人，他們?cè)诮涣髦惺强鞓返摹！蓖鯊?qiáng)說道。

的確如此。該校初二年級(jí)學(xué)生劉名昊在這里收獲了友誼。“雖然不是同一個(gè)年級(jí)，但大家很快就熟悉了。在比賽的時(shí)候遇到同組的競爭對(duì)手，棋逢對(duì)手，大家能力都差不多，比賽時(shí)就熟悉了，然后就成為了朋友，一起交流學(xué)習(xí)。”

如何提供高質(zhì)量的課后服務(wù)，關(guān)乎“雙減”政策的精準(zhǔn)落實(shí)，也關(guān)乎未成年人的快樂成長。面對(duì)一批成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青少年，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)成為未成年人保護(hù)工作的重中之重。當(dāng)前階段，合理利用網(wǎng)絡(luò)與科技引導(dǎo)，豐富青少年課外活動(dòng)，正在成為未保工作的新方向。

2023年2月，騰訊游戲未成年人保護(hù)體系正式升級(jí)到4.0階段，在繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)防沉迷的基礎(chǔ)上，通過為城鄉(xiāng)孩子們提供更多豐富課后服務(wù)內(nèi)容或科技和體育支持，疏堵結(jié)合，更好助力青少年健康成長。

回龍觀育新學(xué)校的騰訊未來教室是智體雙百項(xiàng)目的一部分。騰訊智體雙百項(xiàng)目是未保4.0階段的代表性項(xiàng)目之一，通過捐建未來教室和未來運(yùn)動(dòng)場，為城鄉(xiāng)孩子提供科教和體育兩方面的支持。

截至2023年2月底，已累計(jì)落地36間未來教室，覆蓋全國14個(gè)省、直轄市及自治區(qū)，開設(shè)超過4830節(jié)科技課，覆蓋16.98萬人次初中生。據(jù)悉，其中很多未來教室落地在鄉(xiāng)村學(xué)校，研發(fā)科技興趣課，以逐字稿和“卡片式”的方式，將科技課程“降維輸出”給鄉(xiāng)村和城市老師，做“適村化”的科技課，希望盡可能提升孩子們的科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，給他們提供更多的成長可能性。