中小學集團化辦學可以有效放大優質教育資源總量，是推進義務教育優質均衡發展的重要舉措。集團化辦學效果如何？近日，記者從海淀區教委獲悉，該區已正式啟動2023年中小學集團化辦學質量評估工作。

海淀區教委表示，從2000年左右開始的探索創新、快速發展階段，再到以集團化專項文件出臺和專項經費支持為標志的逐步規范、加大支持力度階段，目前，海淀區集團化辦學已經進入第三階段，即以集團化辦學質量評估為標志的激勵導向、培優提質階段。

記者注意到，今年以來，海淀在推動集團化辦學上動作頻頻。今年，海淀已將星火小學納入萬泉小學教育集團，東升實驗小學納入北林附小教育集團，九一小學加盟海淀區實驗小學教育集團，東北旺中心小學納入中關村二小教育集團。

數據顯示，目前，海淀區中小學教育集團近40個，覆蓋校址達162址，70%的中小學生在教育集團內就讀。通過集團化辦學，海淀區正在推動形成“中部示范引領、北部跨越發展、東西兩翼齊飛、南部內涵提質再上新臺階”的教育發展新格局。

這并非海淀首次進行集團化辦學質量評估。2022年7至8月，海淀就開展了首輪集團化辦學質量評估工作。評估標準則為海淀教委委托首都師范大學課題組、海淀區教師進修學校、海淀教科院聯合研制的6個維度、19項指標的《質量評估指標體系》。

針對此次評估，海淀區委教工委副書記史懷遠提出，各教育集團要將此次評估作為梳理經驗和問題的過程，作為提升質量的抓手，通過本次評估將實現規范制度運行、引導良性發展、激勵集團成長三個目標。同時，通過評估指標體系和評估工具，全面考察各教育集團的辦學實效，并通過評估結果的應用，進一步健全集團動態調整機制，強化集團總校謀發展的危機意識，激發整體辦學活力。并要求各教育集團要高度重視指標體系的導向性，積極研究健全管理架構，深化課程改革，創新人才培養，加強隊伍建設，塑造集團品牌等工作。