推動學區內優質基礎教育資源共建共享，解決區域間優質基礎教育資源發展不平衡、不充分的新矛盾，促進基礎教育全域優質均衡發展……5月8日，經朝陽區委教育工委、朝陽區教委研究決定，由中國人民大學附屬中學朝陽學校、北京市櫻花園實驗學校、中國人民大學附屬中學朝陽實驗學校三所學校組建中國人民大學附屬中學朝陽學校教育集團。

5月8日，中國人民大學附屬中學朝陽學校教育集團揭牌。 新京報記者劉洋 攝

新京報記者注意到，在學生共育、聯合培養舉措中，集團校還將探索“拔尖創新人才”培養模式，探索建設集團內學?！鞍渭鈩撔氯瞬拧币惑w化培養機制。

學校將推出四項舉措促進教師、教研等優質均衡

此次集團總校為中國人民大學附屬中學朝陽學校，集團總校校長、人大附朝陽學校校長謝澤運表示，成立教育集團是適應經濟社會發展新要求，滿足人民群眾期盼，深化教育改革和實踐的有益嘗試，促進優質教育資源最大化。人大附中朝陽學校是十二年制的公立學校，辦學十多年來，學校教學成績不斷提升，學校的規模逐年增大，如今將肩負起擴大優質教育團隊，促進優質教育均衡發展的責任。作為集團總校，該校將發揮品牌效應和示范引領作用，積極推進集團內各個成員間文化融合、師資共享、學生共育、資源共建、合作共贏。

北京市朝陽區教委副主任孫迅介紹，朝陽區至今已成立了二十余個教育集團，此次成立中國人民大學附屬中學朝陽學校教育集團，希望老師們能夠借助集團化的優勢，在不斷擴大的專業發展的平臺組，汲取更多的教育經驗，為學生提供更優質的教學，集團化是逐步改革實驗發展的過程，希望各界為集團發展提供更多動力，在朝陽北部地區形成新的經驗，發展越來越好。

在成立教育集團后，未來將給學校帶來哪些新的機遇和挑戰？北京市櫻花園實驗學校黨支部書記彭陽平介紹，在朝陽區委教育工委、區教委的領導下，在集團總校的引領下，學校將重點圍繞“政策賦能，統籌管理”“文化融合，共建共享”“課程共研、資源共享”“學生共育、聯合培養”四個核心方面開展工作。

探索拔尖創新人才機制，構建貫通培養體系

“在拔尖創新人才培養方面，教育集團的建立是學校發展的機遇，探索打通中小學各學科窗口，構建貫通培養體系有利于培養拔尖創新人才?！迸黻柶綍浗榻B，櫻花園實驗學校作為九年一貫制學校，將在拔尖創新人才早期發現和培養方面做一些新的嘗試，特別是今后將借助集團總校優勢，通過參加跨學科實踐活動等形式，拓展學生學習空間，實現集團成員校優勢互補、聯合培養的目標。

“新學期，我們將實現學生管理同步、教師教研同步、課堂教學同步，教學質量檢測同步、課后服務同步。”彭陽平書記介紹。