為什么自己的人生開始向無序的方向發展？和身邊人發生沖突時應如何控制自己？11月6日晚，一幕特殊的戲劇在北京航空航天大學學院路校區的晨興音樂廳上演。這是由北航師生一起創作并演出的原創多幕心理情景劇《邊緣救贖之超越沖突》，將青年經常會遇到的失眠、職業病等問題通過戲劇的形式表達出來，并給觀眾帶來心理教育。

學生演員在表演內心掙扎。 新京報記者李木易 攝 

以學生身邊的事件為素材

“隔壁王叔叔的孩子今年要高考，我媽讓我幫他查一查分數線，還沒查呢！”“哎呀，凌晨一點了，不管了，再看一個小視頻吧。”“舍友今天見到我為什么沒打招呼？生我氣了嗎？”開場，舞臺上一個女孩在“床上”輾轉反側，旁邊的演員們演繹著她心中所想之事。這一夜，她失眠了。

隨著劇情推進，失眠者可能會想到的情景被一一演繹，其中包括同學們在生活、學習中可能和身邊人產生的沖突，比如面對叨擾的父親、強勢的母親……在展現困惑之余，主人公也試圖解決問題。

失眠女孩腦中的情景被展現在舞臺上。 新京報記者李木易 攝

“本次展現的故事是和學生深度交流后創作的，以發生在同學們身邊的事件為素材，將專業的心理學知識融入劇情。”北航積極心理體驗中心教師李衛華介紹，本此展演有四個小故事：失眠、輸入與輸出、獨立與依靠、職業病，主題是“沖突”，關注了學生們在學習、生活中何去何從的問題。

“比如拿第一個故事‘失眠’來說，這是青年學生當下常會出現的現象。深究其中的本質，是晚間神經皮層仍比較興奮，因焦慮而失眠，臨床醫學可能會開一些安定類的藥物，但首先要學會自我控制。”李衛華介紹，通過戲劇將一個失眠學生的內心活動放大化、產生共鳴，觀眾就會更了解失眠的原因，更主動地管理自己的睡眠。

舞臺劇讓心理學知識的傳播更有溫度、熱度

北航自2016年開始實施“校園心理劇”計劃，多次獲北京市心理情景劇一等獎，并演出《邊緣救贖》和《冷卻的微笑》兩部原創心理長劇，贏得廣泛認可。戲劇與心理學結合的實踐探索，被媒體譽為“最好的集體心理教育”。

舞臺上還原宿舍場景，貼近學生生活。 新京報記者李木易 攝

李衛華認為，對學生成長而言，用心理劇這種方式開展心理健康教育有三方面意義。首先，參加創排本身就是一次團體心理輔導，師生們通過一起編寫劇本、組織排練，然后一起演出，彼此之間能夠加深了解，發現自我潛力。其次，參加心理劇演出有助于發現自己的隱藏人格，將沒有表現出來的一面通過戲劇表現出來，使人格更加完整。

李衛華進一步介紹，心理舞臺劇中植入了大量心理健康知識，通過生動演繹，使心理學知識的傳播更有溫度、熱度。“心理舞臺劇融入了戲劇治療技術，和普通戲劇的區別在于，心理舞臺劇更注重內在的感受，把人物的內心外化，盡可能地放大，使觀眾平時那些波瀾壯闊的、沒有被看見的內心感受能夠在舞臺上呈現。”李衛華認為，從欣賞、理解層面，心理舞臺劇對觀眾來說并沒有門檻，是以情感為基礎的一種教育和傳播。

“時代在變化，學生也在變化。作為心理教師，在咨詢室里、教學活動中，會發現每一代學生都會面臨新的議題。因此北航的心理舞臺劇每年會產生新的創作作品。”李衛華介紹，此次的展演從全校范圍內招募創作者、演員，到進行編排、比賽，持續了近一年的時間，此次展演的劇目長達120分鐘，從演員到幕后工作者達500人，未來將通過轉播的形式覆蓋更多觀眾。