每個時代的學生，都有自己獨特的特征，80年代的學生，憨厚樸實，90后的學生，個性張揚，00后的學生，思想前衛，想法天馬星空，讓人覺得可愛又可氣。

現在小學生喜歡新鮮事物，適應新鮮事物比較快，加上，小學生的思想不受條條框框限制，做出的事情，常常超出大人的想象，家長難以理解，最近，小學生奇葩的聊天方式火了，難度程度不輸“摩斯密碼”，一般人看不懂。

小學生的“奇葩”聊天模式

看著滿屏幕的標點符號，讓人一頭霧水，真是猜也猜不透，如果沒有旁邊的翻譯版本，或許沒有人能猜出來，家長更是看不懂，原來兩個小朋友是想要一起玩，標點符號玩出新花樣，小學生可挺有才。

不過，家長發現了，要及時制止，畢竟年齡小，沒有生活經驗，出門在外玩很容易發生危險，尤其是放假期間，家長要上班，沒有人看管，一旦出現危險，后果不堪設想。

看這兩個同學的頭像，感覺關系很親密，聊天記錄用了常用的字加表情，沒有上面的翻譯，還以為兩個人在斗圖，看了內容，竟然有早戀的苗頭，尤其是年級高一點的學生，異性相吸是本能反應，可超越了界限，發展成戀愛關系，可就不好了。

針對孩子這一情況，家長不要大聲呵斥制止，要和孩子講清楚友誼的界限，平日里多關心孩子，常和孩子溝通，趁早發現，早點解決，別影響到學習。

像這樣聊天的小學生大有人在，家人還以為孩子年齡小，不懂事，其實他們明白很多事，網絡時代的到來，讓小學生過早接觸很多超齡的東西，雖然不理解其中意思，但很容易當做樂趣模仿，這對孩子的身心健康影響極大。

但是，不用電子設備，孩子的一些學習作業不能完成，生活也很不方便，網絡這把“雙刃劍”應該怎么利用，才能讓影響降到最低？

家長該如何管理小學生使用網絡？

第一點：以身作則

小學生的思維模式比較簡單，主要以模仿為主，父母是孩子的榜樣，有一句老話說的很有道理，“有其父必有其子”，所以父母要做到以身作則，經常玩手機的父母，他們的孩子多半沉迷網絡，在虛擬世界中尋找存在感和成就感。

父母在陪伴孩子的時候，要盡量少玩手機，多和孩子聊聊天，一起看看書，或者一起做運動，有效的陪伴，能夠讓孩子養成良好的學習習慣，有利于學習成績的提升。

第二點：嚴格管理

很多家長溺愛孩子，不給玩手機，就躺地上打滾撒潑，甚至拿自己的生命威脅，無規矩不成方圓，教育孩子要趁早，不要等到自我意識成熟，再去嚴格管教，很容易激起叛逆心理，做出危險的事情。

在沒有得到允許的情況，使用網絡，要有一定的懲罰，孩子學習累了，想要放松，可以選擇到戶外做運動，或者培養孩子興趣愛好，都好過用網絡放松。

降低孩子對網絡的依賴，才能夠集中精神學習，但是，網絡既然是一把“雙刃劍”，那么也有一定的好處，只要合理使用，同樣有助于學習。

學生使用網絡的好處有哪些？

好處一：開拓視野

年紀越高，學生的業余時間就越少，如果一味的盯著書本，很容易成為學習的機器，網絡能夠讓孩子足不出戶看見大千世界，能夠查到需要的知識，開拓視野，豐富課外知識，有利于提高自身的文化修養，鍛煉學生收集信息的能力。

好處二：提高學習興趣

學習是一個長期的過程，年級越高，知識難度越大，學習起來比較枯燥乏味，有很多學生因為失去學習的興趣，導致成績直線下降，網絡的出現，能讓學生深入了解學習的意義，想要獲得更好更多的東西，讀書是唯一的捷徑。

好處三：促進個性化發展

社會在飛快發展，跟上時代的步伐，才可能成為時代需要的人才，想要發現這一變ó化，網絡是一個很好的平臺，看到不同行業的情況，心中會樹立起目標，有了目標就有了學習動力，成為新時代個性化人才，未來發展會越來越好。

無論是哪個階段的學生，家長都應該做好監督的工作，畢竟，學生沒有社會和生活的經驗，網絡信息良莠不齊，學生分辨不清，家長要適時引導，讓網絡的優勢發揮出來，同時降低對學生的不好影響。

以上就是這期要分享的內容，你還見過學生哪些有趣的聊天方式？歡迎在評論區留言討論。