華為大學(xué)號(hào)稱(chēng)中國(guó)企業(yè)的黃埔軍校，也被人稱(chēng)為最牛大學(xué)。為了把華為打造成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，華為進(jìn)行了各方面的努力，2005年正式注冊(cè)了華為大學(xué)，為華為員工及客戶(hù)提供眾多培訓(xùn)課程，包括新員工文化培訓(xùn)、上崗培訓(xùn)和針對(duì)客戶(hù)的培訓(xùn)等。

華為大學(xué)位于華為總部深圳，總占地面積27.5萬(wàn)平米，分為教學(xué)區(qū)和生活住宿區(qū)，教學(xué)區(qū)占地面積15.5萬(wàn)平方米，擁有近九千多平方米的機(jī)房、一百多間教室、五百多個(gè)辦公座位，能同時(shí)容納兩千多人進(jìn)行培訓(xùn)。2016年9月，華為大學(xué)新校區(qū)在東莞松山湖高新區(qū)大學(xué)路開(kāi)工建設(shè)，新校區(qū)總面積約500畝，新校區(qū)建成后將會(huì)從深圳整體搬到東莞辦學(xué)。

1、華為大學(xué)一定要辦得不像大學(xué)

任正非曾要求，華為大學(xué)一定要辦得不像大學(xué)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員都接受過(guò)正規(guī)教育。你們的特色就是訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，給學(xué)員賦予專(zhuān)業(yè)作戰(zhàn)能力。整個(gè)公司第一是要奮斗，第二要有學(xué)會(huì)掌握去奮斗的辦法，光有干勁沒(méi)有能力是不行的。

華大不是一個(gè)正規(guī)院校，正規(guī)院校是培養(yǎng)大學(xué)生、培養(yǎng)碩士博士。我們和學(xué)員都是完成了基礎(chǔ)訓(xùn)練才進(jìn)來(lái)的。華大本質(zhì)是對(duì)已經(jīng)受過(guò)正規(guī)教育的人再教育，再教育應(yīng)該跟職能有關(guān)系，不再是與基礎(chǔ)有關(guān)系。我們需要你從事這個(gè)工作，就給你賦能，賦能不是全面賦能。華大的賦能要支撐公司文化、管理平臺(tái)和關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力尤其是戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)的建設(shè)。

2、華大一定要收一些費(fèi)用，但要合理

華大為什么要有償服務(wù)？一是保證業(yè)務(wù)部門(mén)不會(huì)無(wú)償利用資源，并因此學(xué)習(xí)不認(rèn)真；二是讓華大可以基于收支平衡，擺脫羈絆，不因?yàn)橐蚬疽A(yù)算，超預(yù)算后，業(yè)務(wù)就被限制住。

任正非說(shuō)，如果說(shuō)華大不收錢(qián)，其實(shí)就是華大的災(zāi)難，你就會(huì)被無(wú)窮的調(diào)用，直到你累死。每個(gè)代表處的代表，“我們這里有個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們?nèi)A大來(lái)搞一下培訓(xùn)”然后他打完一個(gè)電話(huà)就算完了，就不管了。打完電話(huà)若是要付錢(qián)的，那么他就有成本管理了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。所以華大一定要收一些費(fèi)用，但要合理。但是一定要賣(mài)，因?yàn)槟悴辉黾铀某杀荆蜔o(wú)償利用資源。

自成立起，華大始終奉行“最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”的師資建設(shè)理念。華大采取內(nèi)部講師制，在170人的華大員工中，很少有專(zhuān)職的老師，外聘講師也只是輔助。老師是來(lái)自公司一線(xiàn)的優(yōu)秀管理人員和技術(shù)專(zhuān)家，足足有上千人的師資隊(duì)伍規(guī)模。

對(duì)于講師激勵(lì)，華大采用物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的方式。根據(jù)最新的課酬規(guī)定，講師最高課酬是8000元/天。同時(shí)，華大有一套講師評(píng)價(jià)體系，優(yōu)秀講師會(huì)在全公司進(jìn)行公示。而對(duì)于講師的發(fā)展，華大實(shí)行教師循環(huán)制，非終身制。

3、都是案例式教學(xué)，就是仗怎么打、兵怎么練

案例教學(xué)最早是哈佛商學(xué)院采用的，華為大學(xué)當(dāng)年從哈佛商學(xué)院和毅偉商學(xué)院請(qǐng)了一些專(zhuān)家和教授，分享如何進(jìn)行案例教學(xué)。然后華為大學(xué)開(kāi)發(fā)了自己的案例教學(xué)的邏輯，形成了非常有華為特色的一些方法。

在華為大學(xué)的課堂中，你幾乎看不到傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，都是案例式教學(xué)，就是仗怎么打、兵怎么練。經(jīng)過(guò)若干年的探索，這種教學(xué)在整個(gè)公司得到了非常好的驗(yàn)證。華為內(nèi)部也說(shuō)過(guò)，最大的浪費(fèi)其實(shí)是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。所以華為成立了案例庫(kù)，也鼓勵(lì)和號(hào)召公司的專(zhuān)家和管理者往案例庫(kù)中投稿。這些案例，一方面會(huì)應(yīng)用到業(yè)務(wù)部門(mén)的總結(jié)復(fù)盤(pán)中，另一方面能應(yīng)用到教學(xué)的過(guò)程中。

4、我們就要向衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，為這個(gè)國(guó)家的振興而努力奮斗

最近，華為創(chuàng)始人、CEO任正非在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，華為的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)正在學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的精神。就是在改變不到外部環(huán)境的情況下，要努力調(diào)整自身情況，從而適應(yīng)大環(huán)境才能相互被包容。

“我們公司的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)都在學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的精神。他們改變不了教育制度，就要適應(yīng)教育制度……我們公司也改變不了社會(huì)環(huán)境，也改變不了大世界，也改變不了美國(guó)，我們就要向衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，建立適應(yīng)社會(huì)的方式，我們也跑步。戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)在華為大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)員大多數(shù)是博士、碩士、至少受過(guò)高等教育，包括世界名校畢業(yè)的，在非洲等世界各國(guó)的基層工作幾年、做出杰出成績(jī)的人員到華為大學(xué)受訓(xùn)，受訓(xùn)以后再回去，再受訓(xùn)再回去，讓他們一層層自己走上來(lái)，他們都要向這些中學(xué)生學(xué)習(xí)，為這個(gè)國(guó)家的振興而努力奮斗。”

“我們公司為什么推崇衡水中學(xué)的教學(xué)？華為大學(xué)上課，要先看衡水中學(xué)學(xué)生跑步，為什么？一個(gè)中學(xué)生能做到的，華為大學(xué)為什么做不到？很多人不認(rèn)可衡水中學(xué)的教學(xué)模式，但怎么就不允許人家應(yīng)對(duì)呢？衡水中學(xué)至少把孩子們的意志提升起來(lái)了”。

5、華為大學(xué)要成為將軍的搖籃

任正非表示，華為大學(xué)能不能把“將軍的搖籃”這句口號(hào)公開(kāi)喊出來(lái)，當(dāng)然，這將給教學(xué)極大壓力，給學(xué)生極大壓力。我們執(zhí)行830計(jì)劃，最大的困難是缺少帶兵的人，缺少優(yōu)秀的擁有成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的干部。這些人在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，會(huì)逐步成長(zhǎng)為各級(jí)管理骨干，我們稱(chēng)之為“將軍”。華為大學(xué)在這個(gè)歷史時(shí)期應(yīng)負(fù)有很大的使命。要研究一下，黃埔軍校、抗日軍政大學(xué)、西點(diǎn)軍校為什么出了這么多將軍。為什么我們擔(dān)負(fù)不起這個(gè)歷史使命來(lái)呢？

項(xiàng)目管理是連排干部走向?qū)④姷谋匦拚n。否則怎么可以組織現(xiàn)代化軍隊(duì)呢？我們的各級(jí)干部都要練就200米近戰(zhàn)的硬功夫，要敢于刺刀見(jiàn)紅。各級(jí)干部一定都要用業(yè)余時(shí)間通過(guò)項(xiàng)目管理的考試，二年內(nèi)20級(jí)以上的干部通不過(guò)考試的，要免除職務(wù)，機(jī)關(guān)要延伸到18級(jí)。可以像“托福”一樣，不計(jì)考試的次數(shù)，一定要考及格。然后逐級(jí)考下去，直到科以上干部全部為合格者。我們要用三年時(shí)間，將總部機(jī)關(guān)從中央集權(quán)的管理中心，逐步轉(zhuǎn)換為支持、服務(wù)中心，以及擔(dān)負(fù)起監(jiān)控的職能。