近日，教育部“智慧教育示范區”創建項目專家組秘書處公示《2024年度智慧教育優秀案例名單》和《2024年度智慧教育優秀案例（提名）名單》，其中，濟南市歷下區兩項案例入選。

融合AIGC的區域教研轉型創新——歷下區數字化協同教研實踐探索

教育數字化轉型關鍵在課堂，課堂的變革關鍵在教研。歷下區信息科技學科基于自主可控的數字化教研平臺，借助人工智能大模型，以“AI靈感市集”助力教研轉型創新，通過構建數字化教研服務體系，以“AI智能體”重組教學資源、重構教研流程、重建評價體系。

遵循簡化設計原則，利用人工智能技術探索數字環境下教研活動的新形態，以融合AIGC的數字化教研工具，創新實踐“425數字化教研”路徑，助力實施精準教研，助力教師專業成長，有效減少教師教研、學習、應用成本。

基于“數字畫像”的智慧評價體系，在幼小銜接中的應用

濟南市歷下區林景幼兒園創新實施“雙彩虹行動”，融合智慧幼兒園建設與幼兒發展大數據，架起家庭、幼兒園與小學之間的智慧銜接雙向橋梁，針對大班幼兒通過無感采集大數據，形成生活、體測、入學準備、心理四維數字畫像，運用智能化工具評估幼兒發展，精準反映個性化需求。

幼兒園的積極探索創新了幼兒發展評價模式，尊重幼兒獨特性，促進家園校緊密溝通，助力幼兒高效平穩過渡，開啟數智化教育未來新篇章。

此次兩項優秀案例的入選，充分彰顯了歷下區作為全國數字化學習先行區、教育部第一批教育信息化試驗區域、山東省智慧教育示范區創建單位的在推進教育數字化轉型、提升教育教學質量方面的堅定決心和卓越成效。近年來，歷下區積極響應國家教育數字化戰略，將教育數字化轉型作為教育系統性變革的重要驅動力，通過構建智慧教育平臺、推廣智慧教學模式、加強智慧教育人才培養等舉措，歷下區成功打造了一批具有示范引領作用的智慧教育典型案例，為其他地區提供了可借鑒、可復制的經驗和模式。下一步，歷下區將以此為契機，進一步加大投入、創新機制、加強合作，努力探索更多符合時代要求的智慧教育新模式、新路徑，為培養更多具有創新精神和實踐能力的人才貢獻力量。