2月21日，新京報(bào)教育事業(yè)部聯(lián)合千龍智庫(kù)輿情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估治理中心共同發(fā)布《UP新力量—2022年度智慧教育品牌影響力分析報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》）。其中，聚焦家用教育智能硬件，公布了2022年度家用教育智能硬件品牌影響力綜合評(píng)價(jià)TOP30。《報(bào)告》顯示，隨著家用智能硬件產(chǎn)品類(lèi)型不斷豐富，智能學(xué)習(xí)機(jī)、兒童手表、詞典筆、智能臺(tái)燈等不同品類(lèi)的硬件產(chǎn)品已滲透至學(xué)習(xí)和生活各個(gè)情景中。

新京報(bào)教育事業(yè)部聯(lián)合千龍智庫(kù)發(fā)布2022年度家用教育智能硬件品牌影響力綜合評(píng)價(jià)TOP30。新京報(bào)制圖/ 高俊夫 許驍

教育智能硬件迭代升級(jí)，企業(yè)爭(zhēng)相入局      

在2022年度家用教育智能硬件品牌影響力綜合評(píng)價(jià)榜單中，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)、作業(yè)幫全科學(xué)習(xí)筆、有道詞典筆位列前三。

《報(bào)告》顯示，隨著家用教育智能硬件產(chǎn)品類(lèi)型不斷豐富，各類(lèi)產(chǎn)品已滲透至學(xué)習(xí)和生活各個(gè)情景當(dāng)中。除學(xué)習(xí)機(jī)、電子詞典、點(diǎn)讀筆等傳統(tǒng)家用教育智能硬件品牌外，改造升級(jí)后的智能學(xué)習(xí)機(jī)、智能機(jī)器人、電話手表、口算寶、錯(cuò)題打印機(jī)、掃描筆、學(xué)習(xí)燈等產(chǎn)品登榜較多。

從企業(yè)品牌來(lái)看，步步高、小霸王、讀書(shū)郎等老牌智能教育硬件依然占據(jù)市場(chǎng)重要份額，傳統(tǒng)的家教機(jī)、詞典筆、學(xué)習(xí)機(jī)追趕市場(chǎng)需求，不斷迭代升級(jí)。以小米、科大訊飛、華為等為代表的科技型企業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異，小米的米兔兒童電話手表、多看電紙書(shū)、米家模塊機(jī)器人，華為的兒童智能手表，科大訊飛的AI學(xué)習(xí)機(jī)、訊飛AI翻譯筆等均榜上有名。

作業(yè)幫作為少數(shù)幾家入圍榜單的教育企業(yè)，轉(zhuǎn)型后推出的全科學(xué)習(xí)筆、喵喵機(jī)錯(cuò)題打印機(jī)、喵喵機(jī)電子單詞卡、作業(yè)幫詞典筆等產(chǎn)品的品牌影響力都有不俗表現(xiàn)。網(wǎng)易、百度、字節(jié)跳動(dòng)等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)彎道超車(chē)，有道詞典筆、有道智能學(xué)習(xí)燈、小度大屏護(hù)眼學(xué)習(xí)機(jī)、大力智能學(xué)習(xí)燈等產(chǎn)品的影響力綜合指數(shù)排名靠前。

音樂(lè)類(lèi)家用教育智能硬件躋身榜單前三十

值得一提的是，家用教育智能硬件已由學(xué)科學(xué)習(xí)觸及素質(zhì)教育。音樂(lè)類(lèi)家用教育智能硬件小葉子音樂(lè)科技The ONE智能鋼琴、珠江鋼琴躋身榜單前三十。

其中，小葉子鋼琴APP通過(guò)高精準(zhǔn)琴音識(shí)別技術(shù)、人工智能深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、國(guó)際權(quán)威教材以及鋼琴演奏示范講解和游戲化互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)趣味學(xué)琴，并有效降低學(xué)琴者錯(cuò)音、錯(cuò)節(jié)奏等問(wèn)題，大大提高練琴效率；其用戶(hù)覆蓋131個(gè)國(guó)家的零基礎(chǔ)到十級(jí)各個(gè)學(xué)段的鋼琴學(xué)習(xí)者，在品牌傳播和價(jià)值影響方面表現(xiàn)突出。

《報(bào)告》顯示，在同類(lèi)教育硬件中，小葉子音樂(lè)科技The ONE智能鋼琴的質(zhì)量、品質(zhì)與口碑評(píng)價(jià)也處于領(lǐng)先地位，其智能鋼琴教室向社會(huì)提供了智能型情景化鋼琴集體課解決方案，緩解了邊遠(yuǎn)地區(qū)專(zhuān)業(yè)鋼琴教師師資不足、教學(xué)效率低等問(wèn)題，社會(huì)公益性特質(zhì)顯著。 

教育硬件智能化是必然趨勢(shì)

近兩年，在教育新基建、“雙減”政策、“萬(wàn)物互聯(lián)”等風(fēng)潮加持下，教育行業(yè)格局發(fā)生巨變，智慧教育落地及智能教育硬件研發(fā)成為教育企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)力的重點(diǎn)。從供給側(cè)來(lái)看，對(duì)于部分教育公司而言，硬件類(lèi)產(chǎn)品是緩解獲客成本壓力、增加用戶(hù)留存率和新收入來(lái)源的載體，教育硬件智能化是必然趨勢(shì)。

目前，以騰訊、字節(jié)跳動(dòng)等為代表的互聯(lián)網(wǎng)“巨頭”，以步步高、讀書(shū)郎等為代表的傳統(tǒng)品牌，以學(xué)而思、作業(yè)幫等為代表的教育企業(yè)，是當(dāng)前教育智能硬件賽道上主要的三類(lèi)玩家。

三類(lèi)玩家各有自身的長(zhǎng)處和短板。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)缺少教育基因和教育經(jīng)驗(yàn)，但憑借技術(shù)和數(shù)據(jù)，在教育硬件的交互上相對(duì)更有優(yōu)勢(shì)；傳統(tǒng)硬件廠商在渠道優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)品牌有深厚根基，但在技術(shù)、算法等方面無(wú)法與互聯(lián)網(wǎng)巨頭抗衡；教育企業(yè)在硬件領(lǐng)域缺乏資源積累，但有優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育資源。

一年前，行業(yè)中不乏“下沉到家庭場(chǎng)景的智能硬件成為新的流量入口”的論調(diào)，還曾有媒體將教育智能硬件賽道的競(jìng)爭(zhēng)比作“一場(chǎng)新流量爭(zhēng)奪的圈地運(yùn)動(dòng)”。一年后，重新審視這一觀點(diǎn)，新京報(bào)記者在采訪多位業(yè)內(nèi)人士后發(fā)現(xiàn)，曾被當(dāng)作流量入口的教育智能硬件，并不僅僅是“附庸”，而是正在成為承載教育內(nèi)容與服務(wù)的生力軍，其帶來(lái)的直接盈利空間引起業(yè)內(nèi)更多重視。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，教育智能硬件競(jìng)爭(zhēng)會(huì)逐步加劇，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容及交互是決定企業(yè)最終能否勝出關(guān)鍵。

學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)退潮，家庭硬件需求增加

從需求側(cè)來(lái)看，教育主陣地回歸校園，促使各地學(xué)校加速教育教學(xué)創(chuàng)新改革，在“雙減”政策“提質(zhì)增效”的要求下，校內(nèi)提質(zhì)增效的實(shí)現(xiàn)需要大量軟硬件支撐，以及豐富的數(shù)字資源和信息技術(shù)支持。此外，學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)退潮后，教育硬件市場(chǎng)承擔(dān)了將好的教育內(nèi)容換一種方式進(jìn)行交付的功能。對(duì)家長(zhǎng)而言，通過(guò)智能教育硬件進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或?qū)崿F(xiàn)聯(lián)絡(luò)及陪伴需求正在增加。

艾瑞咨詢(xún)發(fā)布的《2022年中國(guó)教育智能硬件市場(chǎng)與用戶(hù)洞察報(bào)告》顯示，家長(zhǎng)最期望有相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)可以代替自己的“工作”，幫助自己檢查孩子作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)單詞以及督促孩子學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。此外，家長(zhǎng)期待教育智能硬件產(chǎn)品可以成為孩子的“朋友”，以同輩的角度幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的不良情緒，定時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子可能存在的各類(lèi)問(wèn)題。除日常學(xué)習(xí)需求外，家長(zhǎng)還期望教育智能硬件產(chǎn)品可以對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，科普自然人文知識(shí)。

在新京報(bào)記者對(duì)中小學(xué)生家長(zhǎng)的隨機(jī)采訪中，不少家長(zhǎng)表示會(huì)給孩子購(gòu)買(mǎi)電話手表、學(xué)習(xí)平板、點(diǎn)讀筆等。在低年齡段兒童家長(zhǎng)中，解決了親子聯(lián)系痛點(diǎn)的電話手表幾乎是一線城市孩子日常生活的“標(biāo)配”。家住通州區(qū)的李女士則會(huì)利用智能學(xué)習(xí)平板中嵌入的小學(xué)二年級(jí)教材，讓女兒在假期間提前預(yù)習(xí)掌握下學(xué)期的知識(shí)。更高年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)選購(gòu)詞典筆等，幫助孩子在英文閱讀中查詢(xún)不會(huì)的英語(yǔ)單詞。

“我們看上的是智能臺(tái)燈的搜索功能，小朋友遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就搜一搜，我還可以通過(guò)臺(tái)燈內(nèi)置的攝像頭功能遠(yuǎn)程幫她檢查作業(yè)。”女兒上小學(xué)四年級(jí)的李女士坦言，在校外學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)需求“降溫”的同時(shí)，她更傾向于購(gòu)買(mǎi)有輔導(dǎo)功能的智能學(xué)習(xí)設(shè)備，在家中解決女兒的學(xué)習(xí)問(wèn)題。