教育奠基偉大復興

—— 寫在黨的二十大即將召開之際

“黨的十八大以來，黨中央團結帶領全黨全國各族人民，攻克了許多長期沒有解決的難題，辦成了許多事關長遠的大事要事……”2022年9月27日，習近平總書記來到北京展覽館，參觀“奮進新時代”主題成就展。

總書記的目光所及，是十年神州大地上發生的豪邁變革：

國內生產總值超114萬億元，經濟總量穩居世界第二位，人均國內生產總值超過1.2萬美元，綜合國力顯著增強，人民生活水平躍上新臺階……這是何等的成就！

832個貧困縣全部摘帽，全國近1億貧困人口實現脫貧，歷史性完成消除絕對貧困的艱巨任務，中華民族的千年夙愿在我們這一代人手中成為現實……這是何等的榮耀！

“嫦娥”奔月、“天和”巡天、“祝融”探火、“羲和”追日、“墨子”傳信……一批具有標志性、引領性的重大創新成果陸續誕生。創新指數居全球第11位，在中等收入國家中排名首位，創新能力大幅提升，國際競爭力顯著增強……這是何等的自豪！

……

進入新時代，我們以只爭朝夕的使命感和緊迫感，同時間賽跑、同歷史并進，創造了一個又一個彪炳史冊的奇跡，引領中華民族向著偉大復興的光輝前景奮力前行。一系列不平凡的創舉和成就，深刻改變了中國的面貌，極大提振了民族的精氣神，把中國特色社會主義事業推向了新高度。

教育興則國興，教育強則國強。實現中華民族偉大復興的中國夢，歸根結底靠人才、靠教育。十年歷史性變革的背后，中國教育一直是奠基性的力量！

一

回首十年，一幅震撼人心的教育變革畫卷徐徐展開，令人心潮澎湃。在這場偉大變革中，中國教育堅持把服務中華民族偉大復興作為重要使命，為改變中國、實現偉大復興夢想提供關鍵支撐。

十年來，教育有力提高了國民綜合素質，為支撐經濟社會發展、實現綜合國力躍升、人民生活水平提高，提供了強大的人力支撐和智力支持。

數據無聲，卻最有說服力。2021年，全國擁有大學文化程度的人口超過2.18億，高等教育毛入學率達到57.8%，十年間提高了27.8個百分點；勞動年齡人口平均受教育年限達10.9年，比2012年增加了1年。

有研究顯示，勞動人口人均受教育年限每增加1年，由此轉化而來的經濟總量至少增加2%，國內生產總值增加9%。當下，經濟發展越來越依靠知識技術技能。勞動人口受教育年限的增加，意味著勞動力素質結構的優化。一支龐大的知識型、技術型、創新型勞動者大軍，能夠更好滿足經濟發展方式轉變和產業結構升級的需求，為經濟高質量發展提供強大的推動力。

對接產業最密切、服務經濟最直接的教育類型，非職業教育莫屬。十年間，中高職學校累計培養畢業生7900多萬人。職業教育類型特色更鮮明，人才培養水平不斷提高，對服務地方經濟發展、支撐區域主導產業的貢獻度不斷擴大，對行業、產業、企業的助推器作用不斷凸顯。

十年間，高等學校累計培養了高素質專業人才7700多萬人。扎根地方、面向應用，一大批普通本科高校向應用型轉變，以服務地方區域經濟社會發展為使命責任，在推動城鎮化發展、深入實施區域協調發展戰略的道路上實現了雙向奔赴。

十年來，教育發揮基礎性作用，為消滅絕對貧困，打贏脫貧攻堅戰、全面建成小康社會夯實了根基。

彝族小伙蘇正民在完成研究生學業后回到家鄉大涼山支教。蘭州大學把“院士專家工作站”建在黃土地里，幫助定西開辟了特色草畜產業發展之路，打造了“定西生態扶貧樣本”，摘掉了“窮”標簽……

治貧先治愚，扶貧先扶智，教育是拔窮根的根本之策。加強鄉村教師隊伍建設、改善薄弱學校辦學條件，學生資助實現“三個全覆蓋”，提升職業教育辦學水平，高校專項招生計劃穩步推進，一系列保障教育公平、提升教育質量的舉措彌合鴻溝，支撐著每個孩子的人生出彩夢。

扶教育之貧，更靠教育扶貧。在消除絕對貧困的偉大征程中，教育系統數以萬計的干部一頭扎進最偏遠的地方、落在最窮苦處，尤其是高校發揮人才、科技、智力、學科等方面的綜合優勢，帶領鄉親們告別貧困、奔向小康，推動鄉村振興進入新階段。

十年來，教育圍繞深入實施創新驅動發展戰略，為實現高水平科技自立自強，加快創新人才自主培養，建設創新型國家發揮著巨大的作用。

今年國慶前夕，我國自主研制的C919大型客機獲型號合格證，國產大飛機實現“從0到1”的突破。逐夢藍天，國內30多所高校參與技術攻關和研發。十年來，一項項大國工程亮相，標刻著創新強國的新高度，更是高校以創新之力服務國家戰略的集中展現。

惟創新者進，惟創新者強！高校堅持“四個面向”，在創新平臺體系建設、創新人才培養、創新資源匯聚、國際科技合作交流方面都取得了豐碩成果。高校作為第一完成單位獲得的國家科學技術獎三大獎累計突破1000項，獲得了60%的國家自然科學獎一等獎和90%的國家技術發明獎一等獎，真正成為了基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地。

人才，關鍵是人才！突破“卡脖子”難題，把關鍵核心技術牢牢掌握在自己手中，必須依靠拔尖創新人才。全力推進“雙一流”建設，啟動實施“強基計劃”，全面升級基礎學科拔尖學生培養計劃……基礎研究人才、創新人才培養開辟新局面，指向更遙遠的未來！

新時代的十年，是中國發生巨變的十年，也是中國教育奮進、跨越和開拓的十年，更是教育改變中國的十年。教育普及水平發生歷史性跨越，培養了一批又一批追夢人；教育系統廣大干部師生緊盯貧中之貧、困中之困，全身全心全情投入，彰顯著扶智扶志的教育力量；廣大高校主動服務國家重大戰略需求，不斷提升科技創新能力，在鑄造大國重器的同時，也成為奠基民族偉大復興的“國之重器”。

十年奮進，彪炳日月！豐富的實踐、輝煌的成就充分證明，黨領導下的教育事業始終站在時代的潮頭，與國家發展同向同行，在中華民族偉大復興中發揮著基礎性、先導性、全局性的地位和作用，在為實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢偉大征程中，寫下了濃墨重彩的一筆。

二

十年來，教育為何能改變中國，奠基偉大復興？根本原因在于，以習近平同志為核心的黨中央舉旗定向、謀篇布局、攻堅克難，為教育實現歷史性跨越提供了最堅實的保障。習近平總書記關于教育的重要論述，擘畫了教育事業的藍圖，指引著中國教育在奠基民族偉大復興中邁出鏗鏘有力的步伐。

在中國夢的時間表與路線圖中，教育的發展有一條清晰的主線，那就是服務民族偉大復興。教育事業從來都與國家休戚與共，跟隨著國家發展的腳步，教育所邁出的每一步都擲地有聲，為國家、民族的前行拓寬航道。

肩負使命，從校準航向開始。教育是非常復雜的工程，如果航向不清晰，就會混亂出錯。方向、任務、立場明晰，奠基之路就有了定向的“羅盤”。

這條道路堅定一個方向——社會主義辦學。“教育就是要培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人，而不是旁觀者和反對派。”只有把社會主義核心價值觀的種子種在少年兒童心中，引導廣大青年堅定聽黨話、跟黨走，把個人理想與黨的事業、國家命運緊密相連，才能確保偉大復興事業后繼有人。

這條道路始終堅持一個根本任務——立德樹人。立鴻鵠志、做奮斗者，還是精致利己、貪圖享樂？教育塑造著學生和社會的未來。落實立德樹人根本任務，學校辦學育人的道路就有了“定速巡航器”。培養的人理想信念堅定、本領技能過硬，中華民族偉大復興的道路就能越走越寬廣。

這條道路牢牢堅守一個立場——人民至上。著眼“公平發展”和“質量提升”，打贏教育脫貧攻堅戰，實現縣域義務教育基本均衡發展，實施免試就近入學和“公民同招”政策……十年來，所有的教育政策背后都寫著四個大字：“人民至上！”偉大復興為了人民，也必須牢牢依靠人民，讓復興成果為人民共享。以教育之力增進人民福祉，教育發展讓人人各展其能、各出其彩。

惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成。教育奠基偉大復興，不能有絲毫懈怠、一點偏差。策略優化升級，為奠基之路配備了強大的“動力引擎”。

動力來源于優先發展夯基石。連續十年，國家財政性教育經費支出占GDP比例連續保持在4%以上。教育成為財政一般公共預算第一大支出，確保一批重大教育工程得以順利實施。教育先行！這一步“先手棋”，給教育發展注入底氣，照亮了國家民族的前途命運。

動力來源于扎根中國大地辦教育。“解決中國的問題只能在中國大地上探尋適合自己的道路和辦法。”歷史經驗告訴我們，照搬照抄西方辦學模式和評價體系，是辦不好中國教育的。繼承而不守舊，借鑒而不照搬，追趕而不追隨，是立足中國獨特歷史、獨特文化和獨特國情后的選擇。扎根中國大地辦教育，中國特色社會主義辦學特性優勢突出，教育現代化的中國方案逐漸完善，中國學校的時代特性、學術自覺和教育自信逐漸彰顯。

動力來源于改革創新拓新局。從夯實依法治教的法律基礎到“破五唯”引領教育評價改革深入推進，從“雙一流”建設取得顯著成效到“雙減”落地撬動基礎教育整體變革……十年來，教育政策出臺的密集程度反映教育改革的力度之大、速度之快。高質量教育體系的“四梁八柱”已經立穩，教育持續煥發活力，與國家發展、民族復興同頻共振。教育水平和服務能力持續提升，創新人才自主培養能力邁上新臺階，人才培養與科技創新雙輪驅動加速發展的大格局逐步形成……教育壯闊的時代進程，亦是民族振興的萬里長河之源泉。

天下將興，其積必有源。一條走向光明的道路，必得有掌燈者守望夢想照亮遠方。在高高飄揚的黨旗下，教育系統中人的力量被激發，奠基之路有了最牢固的“定心石”。

時代的重托交付于1800多萬名人民教師。今天，人民教師是一份無上光榮的職業。我們能強烈地感受到，教師的從教之心更加堅定。這種堅定的背后是黨和國家從戰略高度重視教師工作，關心教師成長、改善教師待遇，尊師重教蔚然成風。教師亦用灼熱的信仰、無悔的付出回應時代重托。十年來，教師隊伍在學歷層次、學識素養、育人理念、教學方式上的重大變化有目共睹。他們是教育奠基偉大復興最深厚的力量。

力聚則強，力散則弱。十年來，中國特色社會主義教育制度體系的主體框架基本確立，我國教育事業取得歷史性成就，教育面貌正在發生格局性變化。教育帶給中國站上世界舞臺的底氣，關鍵靠什么？是黨對教育事業的全面領導，將所有的力量擰成一股繩。我們的學校是黨領導下的學校，這就保證了所有的力量都匯聚到為黨育人、為國育才這個崇高使命上。在高高飄揚的黨旗下，教育系統勇于自我革命、全面從嚴治黨，校園風清氣正。

思想光芒，照亮教育奮斗之路；思想火炬，引領奠基復興征程。科學的思想標注了教育前行的坐標，鑄就了一條奠基民族復興的輝煌之路。這是教育緊扣時代脈搏與國家民族命運書寫的壯麗篇章，也是屬于每一名教育工作者的無上榮耀。

三

當下的中國，所面臨的是錯綜復雜的國內外形勢，復興路上風高浪急。立足兩個大局，走向富強的中國，如何應對挑戰，如何在危機中育新機、于變局中開新局？教育使命光榮，責任重大！

一邊是建設教育強國，一邊是謀求民族復興，中國教育的現代化之路，與偉大征程緊密相連、同向而行。偉大復興所指向的光明前景需要依靠教育化藍圖為行動、化理想為現實；教育所培育的優秀人才、所釋放的先進生產力、所傳承的民族記憶、所樹立的文化自信、所擔負的讓每個孩子人生出彩的使命，都是偉大復興的應有之義、中國夢的所向所趨。

偉大復興，是堅持中國特色社會主義方向、堅持中國道路的復興。面臨方向迷失、定力不足等風險挑戰，必須通過教育來堅定信仰、引領思想、保證航向。

道路是旗幟，是方向。中華民族一度身處“覆屋之下、漏舟之中、薪火之上”，而今擺脫危機、屢創奇跡，信步走在從站起來、富起來到強起來的康莊大道，靠的是堅定的道路自信。實踐充分證明，中國特色社會主義道路，是實現社會主義現代化的必由之路，是創造人民美好生活的必由之路。

教育是清醒劑，是孵化器。保證偉大復興沿著正確方向發展，需要教育來啟智潤心、培根鑄魂。教育的一端是人才，通過教師立德樹人，培養一代代合格的社會主義建設者和接班人；教育的另一端是喚醒，喚醒每個人心中的家國夢，匯聚人民群眾的磅礴力量。

偉大復興，是國富民強、國泰民安的復興。提升綜合國力，實現國富民強，必須靠教育、靠創新增強我國在國際舞臺上的競爭力、影響力、話語權。

經濟總量穩居世界第二，我國人均GDP實現新突破。這個過程中，教育發揮了奠基性的作用。貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，提高經濟發展質量，實現從高速增長到高質量增長的跨越，仍然需要教育發揮重要引擎作用。

“隨著我國發展壯大，突破‘卡脖子’關鍵核心技術刻不容緩，必須堅持問題導向，發揮新型舉國體制優勢，踔厲奮發、奮起直追，加快實現科技自立自強。”國富民強必須依靠創新驅動，科技發展離不開教育支撐。教育與推動鄉村振興、發展地方經濟、創新科技成果、實施國家重大發展戰略關系緊密，為實現偉大復興提供不竭動力，為實現高水平科技自立自強注入源頭活水。

偉大復興，是弘揚中華文明、賡續民族精神血脈的復興，鑄就中華文化新輝煌的復興。破除模仿西方、照搬國外的想法，要靠教育建立文化自信，傳承優良傳統。

2022年6月，在四川眉山三蘇祠前，習近平總書記指出：“中華民族有著五千多年的文明史，我們要敬仰中華優秀傳統文化，堅定文化自信。”一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。一個民族的復興需要強大的物質力量，也需要強大的精神力量。博大精深的中華優秀傳統文化，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。

教育對傳承文明文化、凝聚民心民力具有重大作用。守住中華民族精神的根和愛國主義的魂，唯有通過教育的力量才能實現。在歷史的風云際會中，在時代的澎湃大潮里，必須通過教育培育中國先進文化的積極引領者和踐行者、中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者、中國精神的重要貢獻者和示范者。

偉大復興，是為全體人民謀幸福的復興。促進人的全面發展和全體人民的共同富裕，讓每個華夏兒女享有身為中國人的幸福與榮光，要靠更加公平、更高質量的教育。

“無產階級的運動是絕大多數人的，為絕大多數人謀利益的獨立的運動。”中華民族偉大復興，一個重要標志是人民幸福。人民幸福不是抽象的，而是體現在千千萬萬個家庭的幸福美滿上，體現在億萬人民的安居樂業上。在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人都是密不可分的整體；在奔向偉大復興的路上，我們黨始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，始終同人民群眾想在一起、干在一起，風雨同舟、同甘共苦。

教育之所以與幸福密切相連，是因為其能極大提高國民的綜合素質，讓每個人更有獲得感、安全感和幸福感。通過教育改革，破解公平和質量難題，教育改革成果惠及全體人民；通過教育創新，人民幸福之基、社會和諧之本不斷夯實，越來越多的青少年把個人夢想融入時代夢想，把個人理想追求有機融入黨的事業中，在服務人民的“大幸福”中成就自己的“小幸福”。

匠心獨運丹青手，萬里山河起宏圖。教育這支神奇的畫筆，如今正在描繪共織中國夢的美麗畫卷；教育這股和煦的春風，正在吹拂著廣袤的華夏大地，激勵中國人民增強志氣、骨氣、底氣，更加自信、自立、自強，迸發出前所未有的歷史主動精神、歷史創造精神。

四

風好正是揚帆時，奮楫逐浪向未來。作為重要“先手棋”的教育承擔著偉大而光榮的使命，教育系統要銳意進取、主動求變，以堅定的理想信念、強大的教師隊伍、現代化的治理體系、良好的教育生態為基本路徑重塑自身、服務國家戰略，更好奠基偉大復興。

奠基偉大復興，要厚植一個堅定的理想信念：胸懷“國之大者”，堅持為國家謀富強、為民族謀復興，筑牢教育的根與魂。

幫助2000多個山區女孩圓夢大學的張桂梅，“一輩子做老師，一輩子學做老師”的于漪，心有大我、至誠報國的戰略科學家黃大年……他們將愛國之情與復興之任牢牢熔鑄在內心深處，生動詮釋了教育報國的深刻內涵。

中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。理想信念是人生的指路明燈，只有樹立遠大理想、堅定崇高信念，為人師者，才能更好為黨育人、為國育才，為社會、為民族培養出更多棟梁。

有理想、有追求的教師，都要做“經師”和“人師”的統一者，做學生為學、為事、為人的“大先生”，牢記教育報國的初心，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，培養對中華文化、中國精神、中國價值有歸屬感、有信仰的年輕一代。

奠基偉大復興，要打造一支“大國強師”隊伍：努力鍛造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業化高素質教師隊伍，強健教育的“筋”與“骨”。

十年間，教師資格考試報名人數從17.2萬躍升至1144.2萬。我們欣喜地看到，越來越多的人選擇從教。從教熱情可貴，但更要從理想信念、師德修養、報國情懷等方面引領教師成長，厚植從教情懷、堅定從教之志，涵養師德師風，努力成長為黨和人民滿意的“四有”好老師。

“鄉村教師支持計劃”“基礎教育強師計劃”“優師計劃”……一個個政策規劃的出臺，從源頭上加強了高素質教師供給。重塑教育，打造“大國強師”，要為教師成長搭建好專業成長平臺，為教師聚焦教書育人主業營造良好生態，努力推動更多教師成為數字化學習的實踐者，順應未來社會變革對教育的要求，夯實創新人才培養的根基。

十年教育投入，僅增量就有3萬億元；各項支出中，一半以上用于教師工資待遇，義務教育教師收入水平向當地公務員看齊……推動系列惠師政策扎實落地，健全教師待遇保障機制，完善中小學教師收入分配激勵機制，讓教師的錢包鼓起來、腰桿子挺起來……教師安心從教、安居樂業，才有教育的高質量發展。

奠基偉大復興，要構建一套現代化的教育治理體系：破解體制機制障礙、激發辦學活力、夯實教育法治基石，構筑好教育高質量發展的“梁”與“柱”。

教育評價改革深入推進為教育發展鋪好了“路”與“橋”，考試招生制度改革不斷向前、職業教育類型特色更加鮮明……一批重大改革循序漸進、縱深推進，取得顯著成效。面對民族復興對教育現代化的期待，要沿著《中國教育現代化2035》謀劃的路徑，進一步提高教育改革的系統性、整體性、協同性，堅決破除制約教育事業發展的體制機制障礙，奮力建設高質量教育體系。

落實和擴大高校專業設置自主權，中小學辦學機制進一步理順……教育“放管服”改革啃下一個又一個“硬骨頭”。站在新的歷史起點上，推動學校治理效能顯著提升，激發學校辦學活力，還要進一步簡政放權、放管結合、優化服務，增強學校發展動力，讓教育的每個“細胞”煥發生機。

讓職業教育“香起來”“熱起來”、家庭教育由“家事”上升為“國事”、依法保護好“少年的你”……教育領域內一系列法律熱詞不斷“出圈”，教育立法進入高質量發展“提速期”。順應教育改革的現實要求，破解教育焦點、難點問題，必須進一步完善教育法律法規制度等體系，構筑起護佑教育領域綜合改革的制度基石，為加快推進教育現代化提供更堅實的法治保障。

奠基偉大復興，要培育一種面向未來的良好教育生態：推動全社會形成科學正確的育人觀念，建設終身學習社會，以數字化戰略為教育改革提供“勢”與“能”。

“雙減”政策扎實落地、校外培訓治理取得明顯成效，學校課后服務基本實現“5+2”全覆蓋，學校教育主陣地作用進一步強化……營造良好教育生態，還要引導家長樹立科學的教育理念，進一步完善家校社協同育人機制，重塑全社會的育人觀，使教育回歸本質。

學不可以已。人類社會正在被人工智能等高科技重構，教育不僅要立足當下，更要著眼未來。必須構建一個“人人皆學、處處能學、時時可學”的終身學習教育體系，培養能夠適應未來世界的終身學習者，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國。

2022年，國家智慧教育平臺正式上線，教育數字化轉型邁入新階段。抓住這一輪數字化變革先機，就能把握教育發展的未來。深入推進國家教育數字化戰略行動，把數字資源的靜態勢能轉化為教育改革的強大動能，億萬孩子共享優質教育資源就有了堅實保障，教育現代化就有了強大引領，中國特色、中國范式的教育數字化之路可期。

戰鼓擂、號角鳴，征程萬里風正勁！教育奠基偉大復興，偉大復興帶來美好未來。在全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新征程上，教育系統要更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開，為中華民族偉大復興作出無愧于時代的貢獻！

來源：中國教育報2022年10月14日第01版