在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域,一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學校畢業(yè)生。
8月20日,教育部發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》,向世界介紹中國職業(yè)教育發(fā)展經驗。
白皮書顯示,在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域,一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學校畢業(yè)生;職業(yè)學校70%以上學生來自農村,成為脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的生力軍。
一線新增從業(yè)人員超70%來自職校
“經過長期的實踐探索,中國形成了獨具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展范式。”白皮書介紹,發(fā)展職業(yè)教育,已經成為世界各國應對經濟、社會、人口、環(huán)境、就業(yè)等方面的挑戰(zhàn),實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。
白皮書顯示,中國職業(yè)教育主動適應經濟結構調整和產業(yè)變革,設置1300余種專業(yè)和12萬余個專業(yè)點,覆蓋國民經濟各領域。近十年來,累計為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送6100萬高素質勞動者和技術技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域,一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學校畢業(yè)生。
同時,中國大力發(fā)展面向農業(yè)農村的職業(yè)教育。職業(yè)學校70%以上學生來自農村,成為脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的生力軍。2013年至2020年年底,累計有800多萬貧困家庭學生接受職業(yè)教育。
中職招生人數(shù)占高中階段教育35.08%
近年來,中國促進職業(yè)教育與普通教育橫向融通,推進不同層次職業(yè)教育縱向貫通。
其中,基礎教育階段開展職業(yè)啟蒙教育。白皮書顯示,全國有超過4500所中、高職學校積極支持中小學開展勞動教育實踐和職業(yè)啟蒙教育,輻射中小學近11萬所,每年參與人次超過1500萬。
中等職業(yè)學校教育由普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校等實施。2021年,全國設置中等職業(yè)學校7294所,招生488.99萬人,在校生1311.81萬人,分別占高中階段教育招生總數(shù)和在校生總數(shù)的35.08%、33.49%。
高等職業(yè)學校教育包括專科、本科及以上教育層次。2021年,全國設置高等職業(yè)學校1518所(含32所職業(yè)本科學校),招生556.72萬人,在校生1603.03萬人。職業(yè)本專科招生人數(shù)和在校生總數(shù)分別占全國本專科高校招生數(shù)和在校生總數(shù)的55.60%、45.85%。
同時,中國鼓勵社會力量舉辦和參與舉辦職業(yè)教育。全國國有企業(yè)舉辦職業(yè)教育機構共435個,其中中央企業(yè)197個、地方國有企業(yè)238個;民辦高職學校337所,在校生323萬人;民辦中職學校在校生249萬人。
財政性職業(yè)教育經費年均增長8.6%
據(jù)白皮書,2012-2021年,職業(yè)學校專任教師規(guī)模從111萬人增至129萬人,增幅17%,“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例超過50%。
校企雙主體育人方面,截至2021年,全國組建約1500個職教集團,吸引3萬多家企業(yè)參與,覆蓋近70%的職業(yè)學校。培育3000多家產教融合型企業(yè)、試點建設21個產教融合型城市。職業(yè)學校與企業(yè)共建實習實訓基地2.49萬個,年均增長8.6%。
教育經費也向職業(yè)教育傾斜。“十三五”期間,中國職業(yè)教育經費累計投入2.4萬億元,年均增長7.8%,其中,財政性職業(yè)教育經費達1.84萬億元,年均增長8.6%。
此外,職業(yè)教育伴隨中國企業(yè)和產品“走出去”、服務共建“一帶一路”,與70多個國家和國際組織建立了穩(wěn)定聯(lián)系,與19個國家和地區(qū)合作建成20家“魯班工坊”,在40多個國家和地區(qū)合作開設“中文+職業(yè)教育”特色項目。
白皮書強調,中國將一以貫之地堅持對外開放,積極構建國際化交流平臺,致力消除貧困、增加就業(yè)、改善民生,在力所能及的范圍內承擔更多責任義務,為全球教育治理貢獻中國方案。
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