4月14日，北京市委教育工作領導小組辦公室成員、教育工委副書記、一級巡視員李奕在教育部發布會上介紹了北京市中小學教師開放型在線研修計劃的進展情況，本學期截至4月11日，教師已有4337人次登錄研修平臺，千名學員完成“名師直播課堂”公開課觀看。

千名教師學員觀看直播公開課

基礎教育的校際差異一直是公眾關心的問題，而教師是其中的重要因素。李奕稱，北京市著力推動基礎教育教師跨校教研交流，推動區域教育整體質量提升。

2021年北京市教委和北京市財政局共同發布的《北京市中小學教師開放型在線研修計劃》已經正式啟動。該項目依托北師大未來教育高精尖中心搭建的研修平臺，組織全市3600余名特級教師、骨干教師、學科帶頭人等，上線為通州、密云、延慶、門頭溝等首批試點4個區1.9萬名義務教育階段教師開展在線研修服務。

會上，李奕公布數據稱，本學期截至4月11日，教師共有4337人次登錄平臺，指導教師共發布“名師直播課堂”公開課公告35場，這學期目前已經完成6場，近千名學員完成觀看。

“開放的研修解決了疫情防控常態化背景下的教師研修的現實需要，同時也提升了教師在雙減背景下，在課堂教學、作業設計、課后服務等校內供給的能力素養提升方面的切實需求?！崩钷确Q。

推進干部教師按需交流輪崗

在推動區域教育整體質量提升方面，除上述實踐探索外，北京還嘗試推進干部教師優質服務屬性的跨校、跨學區（集團）的交流輪崗。

李奕介紹稱，北京市開展學區、集團內干部教師按需交流輪崗，重點加強城鎮優秀教師、校長向鄉村學校、一般學校流動，擴大優質教育資源覆蓋面，完善交流輪崗激勵機制，促進義務教育優質均衡發展。

同時，北京市完善義務教育學校績效工資分配制度，績效工資分配向班主任、教育教學效果突出的一線教師傾斜；全面落實義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平要求，較大幅度提高中小學教師工資收入水平；實施鄉村教師崗位生活補助政策，努力提高教師職業幸福感。

此外李奕稱，北京市還實施了新周期名師名校長領航計劃，推行中小學校長職級制度，培育高素質教師人才；并將師德師風建設貫穿教師管理全過程，督促指導各區建立教師入職查詢、師德違規查處通報和報告制度。