職業(yè)教育學(xué)生實(shí)習(xí)問題一直是熱點(diǎn)問題。2月23日，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季在新聞發(fā)布會(huì)上明確，教育部高度重視一些單位和個(gè)人以實(shí)習(xí)名義組織學(xué)生到“流水線”務(wù)工等現(xiàn)象，并督促進(jìn)行核查整改。

學(xué)生實(shí)習(xí)本質(zhì)上是教學(xué)活動(dòng)，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。記者注意到，由于實(shí)習(xí)管理涉及的主體比較多，工作鏈條比較長(zhǎng)，出現(xiàn)了一些單位和個(gè)人以實(shí)習(xí)的名義組織學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)的“流水線”務(wù)工等現(xiàn)象，影響惡劣。

對(duì)此，陳子季稱，教育部高度重視，指導(dǎo)地方教育行政部門全面排查，建立工作臺(tái)賬，督促指導(dǎo)，核查整改。

同時(shí)記者注意到，近期教育部聯(lián)合人社部、工信部等八個(gè)部門，對(duì)2016年出臺(tái)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》進(jìn)行了修訂，新版《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》近期已出臺(tái)。新修訂的規(guī)定和原來相比，進(jìn)一步明確了實(shí)習(xí)參與各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范了實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)過程的基本要求。

陳子季稱，新版《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》將原來的跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)統(tǒng)一為“崗位實(shí)習(xí)”，強(qiáng)化實(shí)習(xí)效果和實(shí)習(xí)安全，聚焦職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)治理水平，要求實(shí)習(xí)單位必須要經(jīng)學(xué)校黨組織審議并對(duì)外公開，實(shí)習(xí)中如果遇到突發(fā)事件或者是重大風(fēng)險(xiǎn)，要按屬地管理做好分類管控，支持結(jié)合學(xué)徒制培養(yǎng)，中高職貫通培養(yǎng)合作模式來探索一些實(shí)踐性的教學(xué)改革。同時(shí)，推動(dòng)優(yōu)先選擇與學(xué)校有穩(wěn)定合作關(guān)系的單位作為實(shí)習(xí)單位，加快推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)保險(xiǎn)覆蓋面等。教育部將對(duì)違規(guī)行為嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，要求跨省實(shí)習(xí)必須要經(jīng)學(xué)校主管部門同意，按程序報(bào)省級(jí)主管部門，并劃定了實(shí)習(xí)管理的紅線，切實(shí)保障實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。

此外，教育部還面向社會(huì)公布了教育部和各省級(jí)教育行政部門實(shí)習(xí)管理的咨詢監(jiān)督電話，要求各省級(jí)教育行政部門、職業(yè)院校要進(jìn)一步暢通信息渠道，只要是遇到實(shí)習(xí)有關(guān)問題，就可以直接向?qū)W校所在省教育廳和教育部反映。