最近朋友圈有句話被刷屏了“疫情過后，學生會出現明顯的兩極分化。

自律的越來越優秀，優秀一大截；不自律的，各種糊弄假學，就會遙遙落后，不要假裝努力，結局不會陪你演戲”。

新學期，請善待每位教師，特別是那些為您孩子好，對您孩子嚴厲的老師。

案例一

近日，

江蘇淮安陽光中學一名高三老師

打學生耳光并砸爛學生手機的視頻，

在網上引起熱烈討論。

視頻里的高三學生因拒絕上交手機，

被老師打了兩耳光，

手機也被老師砸壞。

而這段視頻的拍攝者正是班級的班長，

老師讓他把錄下來發到家長群里，

警示學生不準帶手機進校園。

△學生拒絕上交手機 視頻截圖

記者了解到，這名高三學生帶手機被班長發現后，班長勸其上交老師，班主任了解情況后強調高考在即，必須沒收手機。記者從視頻里發現，該生拒絕上交后，班主任連打兩巴掌，第一巴掌就把學生的眼鏡扇掉了，該生將手機往桌上一拍，起身離開教室準備回家。隨后老師走到講臺前說道，這是什么牌子手機、值多少錢、自己能不能賠得起等話語，并讓同學用自己的手機開始錄像。

△老師將手機砸爛 視頻截圖

4 月 11 日，記者聯系到了該生父親包某，包某表示非常支持老師和學校的行為，自己也是從學生時代過來的，很能理解老師，在與兒子的溝通中也感受到老師平常對他們很好。包某告訴記者，老師一直很認真負責，跟家長私下關系也一直像朋友一樣，現在還有 90 天就高考了，他不希望因為這點小事影響到班級其他同學的學習進度，也不想網上再惡意夸大此事。包某表示，這位老師確實提高了學生的成績，也希望學校不要給老師處罰，讓老師盡快恢復上課。

記者了解到，開學初，淮安陽光中學學生家長都與班主任簽訂了禁止使用手機承諾書，寒假網課期間也召開了網絡視頻會議，告知學生禁止將手機帶到學校。針對網上無師資的懷疑，淮安陽光中學副校長司明建表示，所有老師都是具有教師資格證的，而此事該老師的處理方法確實是不妥的，已經對其進行批評教育并給予停職處分。

△淮陰區教體局發布相關說明

淮陰區教體局辦公室負責人告訴記者，教體局高度重視此事，已責令陽光中學向該老師與學生及家長進行誠懇溝通，并對全校進行通報批評且通告全區老師引以為戒，杜絕此類行為再次發生，并對該老師進行停職檢查，其他老師及時補位停課老師課程。

我們回過頭來看整個事件：

學生有錯嗎？當然有，違反學校規定帶手機入校，并且拒絕上交手機。

老師有錯嗎？當然也有，掌摑學生，屬于體罰行為，師之大忌。怒摔手機，屬于破壞他人合法財產行為，也是不可取的。

但我們發現，這位老師主動要求班長錄像并發到家長群里，以來警示學生不準帶手機進校園，說明這位老師真的非常有責任心。

除此之外，這位被砸手機學生父親也表示，非常支持老師和學校的行為，很能理解老師。

案例二

最近網課期間，一名初中英語老師晚上十點釘釘電話催作業，被學生舉報到地方政府領導留言版：

舉報“嚴重擾民”的信件中說：按照網課課表中就沒有“網上需要接打電話”這一課程設置，所以這樣嚴重擾亂了家長和學生的晚上休息...

因為是國家設置的地方政府留言板，所以問題很快被轉回當地，當地政府不敢怠慢，由縣委正式作出回復：

從回復文字來看應該說是舉報方完勝了：

縣委的回復中說“個別老師的這種做法屬于隨意拖延教學時間，加大學生課業負擔，與教育局文件精神相悖！“，

而且回復中還說”以后若再有類似情況發生，歡迎網友直接向教育局舉報...."

教育局的處理不得不讓老師們寒心！

連網友都明白的道理，為什么教育局的專家卻不明白呢？或許，他們已經放棄了吧……

有人在群里說：以后夜里不敢再催作業了...

也有人在群里說：看在老師夜里十一二點還在催作業的份上，希望家長們給點面子管一管。

最高贊的回答是這個全面的回復：

教師沒有依法施教，學生的成長也不是只有學習成績，教師也要搞清楚教師角色的定位，不要指望包辦一切。

教育孩子從來不是孤軍奮戰，因為孩子的成長成才，既離不開家長，也離不開老師。

最好的教育，應該是家長不護短，老師不姑息，一起努力為孩子的未來創造可能。

（一）

孩子最依賴的是父母

最信任的是老師

一位教育心理學家說過：“一對好父母，抵得過200個好老師”。

優秀的父親教會孩子獨立和勇敢，優秀的母親承擔了養育孩子和教育孩子的重任。

對于孩子來說，最依賴的人是父母，最敬重的人是老師。

教育孩子絕非易事，無論父母還是老師都不能兒戲，越盡責，越用心，孩子的教育就越成功。

老師和父母作為孩子最親近、最信任的兩個人，必須擔負起讓孩子成才變好的重要責任。

（二）

老師期待孩子成才變好

才會如此出力不討好

誠然，老師無法保證所有學生都考第一，但無論如何，絕不會放棄任何一個孩子。

一聲老師，是孩子的信任，更是老師一輩子的責任。

俗話說：心有戒尺，行有所止。那些對孩子嚴厲，甘愿頂著種種風險與壓力，不厭其煩地管教孩子的老師，其實愛得最深。

愿意批評孩子的老師，哪怕孩子即將跌落谷底，也會拼命把他往上拉。

捧著一顆心來，不帶半根草去。為人師者，就有育人成才的深情。

（三）

父母是最好的榜樣

老師是最好的領路人

再優秀的老師，沒有家長的支持和配合，也無法教好孩子；

再負責的家長，沒有老師的教書與育人，也無法讓孩子成才。

教育過程中，正因為孩子緊緊依靠著我們，所以我們必須互相依靠。

事實上，教師并非照本宣科的教書匠，父母也不是面面俱到的保姆。教書和育人，不能完全割裂。

身為教師，要懂得尋求家長的支持；

身為家長，要懂得配合老師的工作；

在教育這條艱難的路上，只有老師和家長齊心協力，孩子們才學的更好。

（四）

父母的每一次缺席

都是對孩子教育的耽誤

前段時間，在網絡上看到一段老師與家長的聊天記錄，讓我有一點哭笑不得。

這位負責任地老師提醒她班上的學生家長：

老師等了很久，家長一直都沒有回復她。

直到晚上九點半，老師心里放心不下，再次去聯系該學生的家長, 但是卻發現，已經被該學生的家長給拉黑了。

老師非常無奈，上網課是遠程操作的，這也不得不要求學生家長來積極配合。

如果家長不配合的話，老師也只能望洋興嘆，干著急。

很多人也在說，上網課其實是對學生一場殘酷的考驗。

自律性好的孩子依舊可以“芝麻開花節節高”。

可自律性差的孩子呢？就是“溫水煮青蛙”了，快被淘汰還不自知。

其實上網課也是對家長的一種殘酷考驗。

《清華學霸教子經》里有這樣一句話：

父母要明白，孩子小時候缺乏自制力，對學習等艱苦的事情，不主動是常態，主動是非常態。

所以，千萬不要指望孩子會去自覺的學習。

若想讓孩子在學習上不落下，家長的陪伴、監督和老師的積極配合，是缺一不可的。

俗話說：

“子不教，父之過?！?/blockquote>

好的家庭教育是孩子成才路上的第一道防線。

家庭教育沒有做到位，不論是指望孩子自身還是寄希望于學校教育，家長都可能會面臨“竹籃打水一場空”的巨大風險。

而家長在孩子身上偷的懶，也會變成孩子未來路上的坑。

看到孩子的人生步履維艱，家長就會知道，有些道理，真的會很痛。

做父母是有有效期的。

如果前二十年不用心教育孩子，后六十年就要用痛苦與遺憾來彌補。

孩子的成長只有一次，教育無法撤回重來。我們必須參與到孩子的教育中，親力親為，才不會留下遺憾。

教育，是一個與孩子共同成長的過程。

一位學者說過：孩子就像土地，播種什么，就會收獲什么。

播種思想的種子，就會收獲行為；

播種行為的種子，就會收獲習慣；

播種習慣的種子，就會收獲品德；

播種品德的種子，就會收獲命運。

教育路上，最不該偷懶的是家長，最不該放養的是孩子。

（五）

教育的底色絕不是放任和快樂

別再以愛的名義對孩子讓步

教育部最新發布了《中小學教師實施教育懲戒規則（征求意見稿）》，可見，孩子最需要的是“寬嚴相濟”的教育。

“寬”，是要讓孩子自由地思考，暢快地表達。

“嚴”，是嚴格管教孩子，避免孩子行差踏錯。

教育是一項成就人的偉大事業，絕不能夠放任與縱容，更不能一再以愛的名義對孩子讓步。

那樣只會害了孩子。

著名教育學家李玫瑾說過：教育孩子最大的問題，是該管的時候不管，不該管的時候開始管。

我們今天的狠心，是為了將來的不后悔，我們今天的心疼，是為了將來的不心疼。

（六）

一個奮力托舉的家庭

是成就學霸的最好溫床

真正的教育，還是要拼父母的。

不拼錢，不拼出身，而拼父母的教育觀念。

每一個橫空出世的奇跡，都離不開背后家庭的奮力托舉；

每一個優秀自律的孩子背后，都站著以身作則的父母。

你羨慕別人家孩子講規矩、有禮貌，卻不知道別人家的父母有多注重家庭教育。

你羨慕別人家孩子愛讀書、成績好，卻不知道別人家的父母同樣愛讀書、愛學習。

一個孩子從一粒種子成長為一顆參天大樹的過程，都暗藏著一對父母的嘔心瀝血與孩子的刻苦努力。

好父母才是孩子一生中最好的老師！想讓孩子成為怎樣的人，首先，您就得成為怎樣的人。

（七）

一個負責任的老師

有可能成為孩子一生的轉機

老師的價值，未必是讓優秀的人更優秀，而是讓那些原本看起來不優秀的人都有變優秀的機會。

一千個老師，就有一千種教育方法，也許嚴苛，也許不近人情，但都飽含著對學生最真切的關愛。

孩子可以自由幸福地長大，但如果完全不管不教，就很容易走歪路。

而老師，就是那個不厭其煩，不求回報地一再矯正孩子的人！

老師不期待高職高薪，不渴求世俗的成功，只希望得到學校的支持，家長的理解，孩子的尊重。

當孩子身邊出現一位嚴師，所有人都應該慶幸，因為孩子哪怕行差踏錯，都尚有往回走的機會。

（八）

我們不僅要對孩子的今天負責

更要對孩子一生的幸福負責

父母的格局，老師的教導，就是孩子的方向。

教育不能只看今天的成績，只求當下的快樂，必須為之計深遠，我們身為教育工作者，就要對孩子的一生負責。

今天，你給孩子寬松教育，明天，社會就替你狠狠懲罰他。

一個孩子的成功，離不開父母和老師的共同努力。若父母不愿與老師并肩，那孩子的未來能指望誰呢？

只有得到信任的老師，才能更踏實地將一切美好展示給孩子。

只有得到尊重的家長，才能更放心堅定不移地支持老師。

教育中最可靠的三角關系是：家長支持老師，老師信任孩子，孩子依靠家長和老師，健康快樂地成長。

寫在后面：

曾讀過人民日報的一篇文章，對其中一段話記憶尤深：

盲目的鼓勵和寬容，只能培育出溫室的花朵。好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。

能夠遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師是孩子的幸運，因為他會拼盡全力不讓孩子走錯路，還會燃起孩子未來的希望。

一位資深的班主任曾說：“家長與學校配合得越好，教育越會成功?！?/strong>

請善待每一位教師，特別是那些為了孩子好的，對孩子嚴格要求的老師。

教育需要靜待花開，請給老師多一份信任，多一份理解。

支持你孩子的老師，就是在支持你孩子的成長；接納你孩子的老師，就是在愛你自己的孩子。

愿在新學期里，家長和老師一起攜手努力把孩子教育得更好。

來源：中國教育在線（zgjyzx）綜合整理自小學教師、成長園、鋒盛中小學輔導、網絡