近日，我們發(fā)布了文章《全國(guó)首現(xiàn)一中學(xué)生無(wú)癥狀感染，一名教師確診，你還歡呼“神獸歸籠”嗎？》文章發(fā)布后，引發(fā)了家長(zhǎng)熱議。

但是新情況又出現(xiàn)了，深圳市公布最新情況：深圳27例師生感染新冠病毒，5例無(wú)癥狀感染，其中3例小學(xué)生、2例中學(xué)生。為保證開(kāi)學(xué)安全，深圳市規(guī)定，對(duì)所有接觸學(xué)生的教職員工全部進(jìn)行核酸檢測(cè)。

4月22日上午10時(shí)，深圳市政府新聞辦就做好學(xué)校疫情防控召開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)。

會(huì)上，深圳市衛(wèi)健委副主任吳兵介紹，截至4月21日，深圳累計(jì)報(bào)告新冠肺炎病例461例，另有33例無(wú)癥狀感染者尚在接受醫(yī)學(xué)觀察。在深師生中，共有27人報(bào)告感染新冠病毒。

其中，教師6人：深圳市共報(bào)告在本市工作的教師感染者6人，其中5例確診病例（出院4例，在院1例），1例無(wú)癥狀感染者，已解除隔離。

學(xué)生21人：在深圳各學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生中，共報(bào)告感染者21人，其中確診病例16例，均已出院；無(wú)癥狀感染者5例，解除隔離4例，在院1例。

其中——

• 小學(xué)生10例，7例確診，3例無(wú)癥狀感染者；

• 中學(xué)生7例，5例確診，2例無(wú)癥狀感染者；

• 大學(xué)生4例，均為確診病例。

幸好深圳首批初三、高三學(xué)生4月27日才開(kāi)學(xué)，也幸好，這些被感染的教師和學(xué)生并沒(méi)有在校內(nèi)傳播，否則后果不堪設(shè)想。

關(guān)于開(kāi)學(xué)這件事，寧可事前聽(tīng)罵聲，不要事后聽(tīng)哭聲！

實(shí)際上，一些不確定的事件，都有可能成為病毒防控中的“驚弓之鳥(niǎo)”。

3月26日，貴州錦屏縣中學(xué)集體發(fā)熱腹瀉事件。

在這特殊時(shí)期，一下子出現(xiàn)209人集體發(fā)熱腹瀉腹痛現(xiàn)象，動(dòng)用全縣衛(wèi)生資源，排除了聚集性感染。但還是讓人感到后怕。

4月5日內(nèi)蒙古烏海六中高三年級(jí)同一宿舍四名學(xué)生產(chǎn)生發(fā)燒，體溫超過(guò)38.1度，引發(fā)了內(nèi)蒙古地方政府以及省市領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。

學(xué)校立即成立應(yīng)急指揮部，將相關(guān)情況報(bào)送上級(jí)，并結(jié)合醫(yī)療等部門(mén)對(duì)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行血液檢查和胸片檢查，最后確診為流行性感冒，最終虛驚一場(chǎng)。

春季，不確定事件風(fēng)險(xiǎn)很大，包括流感、諾如病毒等傳染病流行、食物中毒等各種不確定疾病發(fā)生，若在非常時(shí)期來(lái)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，敏感神經(jīng)都要崩潰。

中央已決定：做好常態(tài)化防控，大規(guī)模開(kāi)展核酸和抗體檢測(cè)。

4月22日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、中央應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李克強(qiáng)主持召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

會(huì)議指出，當(dāng)前國(guó)內(nèi)個(gè)別地方聚集性疫情又有發(fā)生，個(gè)別地方出現(xiàn)醫(yī)院交叉感染。有關(guān)部門(mén)要立即派出工作組，指導(dǎo)相關(guān)地方徹查原因并公開(kāi)通報(bào)，盡快阻斷傳播途徑，補(bǔ)上防控漏洞，尤其要嚴(yán)防醫(yī)院感染。落實(shí)“四早”，實(shí)事求是、公開(kāi)透明發(fā)布信息，不得瞞報(bào)，壓實(shí)地方責(zé)任依法處理。

會(huì)議指出，做好常態(tài)化防控要提升檢測(cè)能力，大規(guī)模開(kāi)展核酸和抗體檢測(cè)。這有利于精準(zhǔn)防控、維護(hù)群眾健康、推動(dòng)全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)。要提升檢測(cè)技術(shù)，抓緊擴(kuò)大更簡(jiǎn)便高效準(zhǔn)確的檢測(cè)設(shè)備生產(chǎn)和商業(yè)化應(yīng)用，努力做到應(yīng)檢盡檢、愿檢盡檢。國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制要優(yōu)化疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)確定標(biāo)準(zhǔn)，更精準(zhǔn)反映各地區(qū)風(fēng)險(xiǎn)狀況，適應(yīng)常態(tài)化防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)需要。周密做好“五一”假期出行、旅游等疫情防控。

目前已有多地變動(dòng)調(diào)整隔離期……

北京：集中14+居家7（建議）

在4月18日的北京市新冠肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)上，北京市疾控中心副主任劉曉峰再次提示具有疫情高發(fā)國(guó)家和地區(qū)旅居史、確診病例接觸史等流行病學(xué)史的人員，更應(yīng)密切關(guān)注自己的健康狀況，一旦出現(xiàn)異常癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)排查。集中隔離人員在14天隔離期滿解除隔離后，建議繼續(xù)居家觀察7天，居家期間繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，保護(hù)自己、保護(hù)他人。

黑龍江：適當(dāng)延長(zhǎng)隔離時(shí)間

隨著哈爾濱“1傳N”事件的發(fā)生，黑龍江的管控也在加強(qiáng)。4月16日黑龍江省應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)入境管理、居家隔離、流調(diào)排查、醫(yī)院救治、社會(huì)面管控等工作，對(duì)入境人員實(shí)行閉環(huán)管理，適當(dāng)延長(zhǎng)隔離時(shí)間，堅(jiān)決阻斷疫情蔓延。

廣西：集中14+14居家

4月19日，廣西壯族自治區(qū)規(guī)定：所有境外返桂來(lái)桂人員一律實(shí)行“14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察+14天居家隔離醫(yī)學(xué)觀察+2次核酸檢測(cè)+1次血清抗體檢測(cè)”的管控措施。

浙江：14天定點(diǎn)+14天集中

在3月30日的浙江省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)上相關(guān)人員表示，浙江省對(duì)所有無(wú)癥狀感染者，嚴(yán)格按照確診病例的管控要求執(zhí)行，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即收入定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，期滿需經(jīng)兩次連續(xù)標(biāo)本核酸檢測(cè)陰性，且采樣間隔時(shí)間大于24小時(shí)，在定點(diǎn)醫(yī)院解除隔離后，參照確診病例康復(fù)期管理要求，繼續(xù)轉(zhuǎn)至集中隔離點(diǎn)繼續(xù)觀察14天。

延邊：“14天集中+14天居家（建議）”......

學(xué)校不是一個(gè)防范的專(zhuān)業(yè)部門(mén)，它只是一個(gè)教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)部門(mén)，將安全防范全部落實(shí)在學(xué)校一肩上，相信校長(zhǎng)是很難擔(dān)當(dāng)起這樣的責(zé)任。

所以學(xué)校開(kāi)學(xué)安全，不只是幾個(gè)方案、幾次演練、多少物資籌備的問(wèn)題，它更是多部門(mén)合作、安全準(zhǔn)確評(píng)估、時(shí)機(jī)成熟的問(wèn)題。

這幾天，各地都在積極籌備開(kāi)學(xué)，方案演練必不可少，但演練看上去很美，演練中存在的常識(shí)問(wèn)題很明顯。

如學(xué)生出現(xiàn)癥狀，班主任匯報(bào)之后，將學(xué)生帶到隔離區(qū)，班主任來(lái)回走動(dòng)，增加了感染風(fēng)險(xiǎn)。

還有學(xué)校班里有學(xué)生發(fā)熱，學(xué)校直接將全班轉(zhuǎn)移到其他教室繼續(xù)上課，這樣的方案或許可以通過(guò)上級(jí)部門(mén)的驗(yàn)收，但絕對(duì)經(jīng)不起病毒的檢驗(yàn)，因?yàn)椴《镜膫鞑ゲ⒉豢慈耍灰袀鞑サ目臻g，就會(huì)大肆傳播。

另外，演練中只有十分之一少的學(xué)生參加，如果全部師生都到場(chǎng)，該場(chǎng)面還如我們看到的這么美嗎？如何應(yīng)急處理人多出現(xiàn)的混雜場(chǎng)面呢？

消毒、測(cè)溫、隔離等醫(yī)藥防控資源沒(méi)有什么問(wèn)題，但學(xué)校存在一些空間條件問(wèn)題：如，學(xué)校教室大小，一般按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)是60平方米，超出45人的班級(jí)，如何保障生與生之間1米的距離；

學(xué)校雙人課桌，如何滿足學(xué)生的空間距離；學(xué)校沒(méi)有食堂，教室就餐，如何保障安全距離問(wèn)題等。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)突發(fā)問(wèn)題，應(yīng)急能力有多少，開(kāi)學(xué)前每個(gè)學(xué)校需要考量。

有網(wǎng)友說(shuō)：孩子什么時(shí)候上課，病毒最有發(fā)言權(quán)！開(kāi)學(xué)這件事，寧可事前聽(tīng)罵聲 ，不要事后聽(tīng)哭聲！

資料來(lái)源：深圳市衛(wèi)健委、深圳市教育局、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)微信號(hào)