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“明明看出孩子情緒不好，一說(shuō)吧就要吵起來(lái)。不知道怎么溝通才好！”

“網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)，孩子們講的梗我們都不懂，有時(shí)候他們接觸了不好的內(nèi)容也發(fā)現(xiàn)不了……”

很多心理咨詢(xún)師在向父母指出孩子的心理問(wèn)題之后，大部分父母的第一反應(yīng)往往是：“怎么可能呢？孩子看上去好好的呀，哪有這么嚴(yán)重？”

青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的特殊時(shí)期，可能面臨情感上孤立的情況，缺乏他人認(rèn)同和理解，因此不愿主動(dòng)與人交流，將自己的痛苦深藏于心。他們的困擾常常會(huì)通過(guò)行為或情緒的變化表現(xiàn)出來(lái)。

本周三（5月22日）20:00，《江蘇教育家長(zhǎng)微課》主講嘉賓薛艷，教您如何及時(shí)察覺(jué)孩子的行為變化、情緒波動(dòng)，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

主講嘉賓：

南京師范大學(xué)心理學(xué)院黨委副書(shū)記

薛艷

本期節(jié)目搶鮮看

1

正確認(rèn)識(shí)孩子心理變化

2

“6步走”，讀懂孩子心理

3

在共情中，引導(dǎo)孩子釋放壓力，面對(duì)困難

專(zhuān)家寄語(yǔ)

薛艷

什么是愛(ài)的養(yǎng)育？愛(ài)的養(yǎng)育是，不要執(zhí)著于你想把孩子變成什么樣，而是認(rèn)真了解你的孩子，他有什么樣的先天特點(diǎn)，擅長(zhǎng)做什么，他自己想成為什么樣的人，我能為此做些什么？

健康的成長(zhǎng)歷程是：孩子一開(kāi)始也許目標(biāo)并不是很清晰，但家長(zhǎng)在保障安全的前提下，讓孩子有不斷嘗試和探索的機(jī)會(huì)。這樣的孩子也許一開(kāi)始不耀眼，但是他在各種反饋中不斷調(diào)整自己，逐漸發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域，強(qiáng)化自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

愿每個(gè)孩子都能被看見(jiàn)、被理解、被關(guān)愛(ài)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)答疑小課堂

上一期《江蘇教育家長(zhǎng)微課》的主題是

如何助力孩子中高考

家有考生

家長(zhǎng)需要樹(shù)立正確的心態(tài)

在孩子面前做“熱水瓶”

內(nèi)心火熱 外表沉著

來(lái)看看這幾位家長(zhǎng)是怎么做的

讓孩子降低過(guò)高的期望 心里有“底”

孩子反而會(huì)放松心情 減少焦慮

以一顆平常心面對(duì)考試

播出平臺(tái)

江蘇教育發(fā)布

江蘇教育頻道

江蘇省名師空中課堂

江蘇省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校

荔枝新聞

荔枝教育直播

《江蘇教育家長(zhǎng)微課》

作為省內(nèi)首檔家庭教育融媒體視頻課程，在江蘇省教育廳指導(dǎo)下，江蘇廣電總臺(tái)教育頻道重磅打造的《江蘇教育家長(zhǎng)微課》第二季上線。聚焦家庭教育及青少年心理健康等全社會(huì)關(guān)注度比較高的問(wèn)題，邀請(qǐng)江蘇乃至全國(guó)知名教育專(zhuān)家、中小學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)講，持續(xù)為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家教理念和解決辦法，推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作的規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化。

父母好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上

電視+網(wǎng)絡(luò)同步

《江蘇教育家長(zhǎng)微課》

一定記得收看！

來(lái)源：基教處，江蘇教育頻道

編輯：王筱

審核：范文 許南欣