為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才發(fā)展，3月16日，教育部在福州市召開“教育科技人才一體化發(fā)展”座談會(huì)，教育部黨組成員、副部長吳巖出席座談會(huì)并講話。江蘇省教育廳廳長、黨組書記、省委教育工委書記江涌在座談會(huì)上作主題發(fā)言，省教育廳副廳長楊樹兵參加有關(guān)活動(dòng)。

江涌介紹，近年來，江蘇在統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”方面積極探索、主動(dòng)作為，為全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、高水平科技自立自強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。他指出，江蘇全力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，遴選建設(shè)50個(gè)省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展與產(chǎn)業(yè)建設(shè)“同頻共振”，建設(shè)一批產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)和產(chǎn)教融合型一流課程，打出一套一流應(yīng)用型本科建設(shè)的“組合拳”。全面實(shí)施高校協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃，形成國家、省和校三級(jí)協(xié)同創(chuàng)新體系，匯聚高層次科技創(chuàng)新人才，開展高水平有組織科學(xué)研究，助力解決重大科技問題。探索設(shè)立研究生工作站，形成校級(jí)、省級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀、省級(jí)示范基地四級(jí)建設(shè)模式，數(shù)萬名高校導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師和研究生進(jìn)站參與企業(yè)研發(fā)，有效提升高?？蒲泻推髽I(yè)發(fā)展的契合度。扎實(shí)推動(dòng)大院名企聯(lián)合培養(yǎng)，重點(diǎn)推進(jìn)高校與江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院共同實(shí)施“集萃研究生”聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，與中國科學(xué)院南京分院共同實(shí)施“卓越研究生”聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，與高科技企業(yè)共同實(shí)施培養(yǎng)人工智能高層次人才的“創(chuàng)智計(jì)劃”，持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革。開展產(chǎn)業(yè)教授選聘，每年選聘科技企業(yè)家到高校任職，累計(jì)選聘研究生導(dǎo)師類、本科類、高職類等產(chǎn)業(yè)教授共計(jì)3499名，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展“雙贏”。

江涌指出，下一步，江蘇將重點(diǎn)圍繞人才培養(yǎng)、政策引導(dǎo)、體制改革、平臺(tái)建設(shè)等方面創(chuàng)新思路、積極探索，進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)“三位一體”協(xié)同發(fā)展。一是強(qiáng)化自主培養(yǎng)，在全省范圍內(nèi)開展加強(qiáng)高水平科技自立自強(qiáng)專題調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告并制定行動(dòng)方案。二是加強(qiáng)政策引領(lǐng)，加快推進(jìn)職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新先鋒區(qū)建設(shè)，大力構(gòu)建“產(chǎn)教城”“科教才”互動(dòng)發(fā)展新格局；三是優(yōu)化體制機(jī)制，推動(dòng)各部門強(qiáng)化“一盤棋”思維，探索啟動(dòng)江蘇省拔尖創(chuàng)新人才綜合改革試點(diǎn)，著力破除制約一體化協(xié)同發(fā)展的體制壁壘和機(jī)制障礙。四是注重平臺(tái)建設(shè)，支持高校爭創(chuàng)各類重大科技創(chuàng)新平臺(tái)，加強(qiáng)創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)，著力推動(dòng)江蘇省示范性特色學(xué)院建設(shè)計(jì)劃，為統(tǒng)籌推進(jìn) “三位一體”協(xié)同發(fā)展提供有力支撐。

江涌表示，新征程上，江蘇教育系統(tǒng)將始終堅(jiān)持以黨的二十大精神為指引，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在十四屆全國人大一次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”高質(zhì)量發(fā)展，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)省建設(shè)、努力辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻(xiàn)。

會(huì)議場景