日前，鎮江丹陽市教育局聯合教師發展中心進行以“青年教師成長營”為主題的學校調研，聽取了部分校長、園長圍繞青年教師培養目標在課堂教學、課題研究、社團活動等方面的相關舉措，希望學校在青年教師的培養上更加“系統化”“專項化”，全面提升教師專業素質與能力。

陽光自信的“男幼師工作坊”。幼兒園男教師逐漸成為幼教隊伍中的新生力量，他們陽光朝氣、充滿著無限動力，為幼教隊伍增加了陽剛之氣。丹陽市新區幼兒園教育集團男幼師工作坊，定期開展“玩轉球，悅童年”籃球節主題活動，充分展示扎實帶班、踏實指導、切實展示的籃球人風采；云陽一幼男幼師組成“體能游戲團”，帶領幼兒開展戶外一小時體能游戲，讓體能游戲區成為操場的風景線；丹陽市實驗幼兒園男幼師工作坊，向實習生全方面展示一日活動流程，示范一日活動常規管理，開放主題活動示范教學，一對一指導實習生的實踐課。

真學真研的“陶子坊”。丹陽市新區實驗小學教育集團以“陶子坊”青年教師成長營為平臺，采用“校本培訓”加“引進來，走出去”的方式，為青年教師搭建成長平臺，制定培養計劃。每周堅持練習鋼筆字和粉筆字，練習配樂朗誦，認真上好研討匯報課，積極撰寫教育故事；每月開展教材分析、課堂教學、練習設計等培訓；每學期開展“模擬課堂”、微課制作比賽、試卷命題等一系列比賽活動，努力打造一支師德高、業務精、理念新、有活力的教師團隊。

追逐教育夢想的“行知班”。丹陽市華南實驗學校成立青年教師“行知班”，為每一個學員量身制定個人專業成長規劃。堅持集中培訓與自主崗位培訓相結合、理論學習和跟崗實踐相結合，通過開展系列讀書學習、論文書寫實訓、教育故事演講、教育教學基本功競賽等活動，引領教師專業成長。

貴在堅持的“青年教師成長聯盟”。丹陽市埤城中心小學以“青年教師成長聯盟”為契機，依托一月一主題的培訓活動，推動學校的教師隊伍建設。按照“一年入門、三年過關、五年勝任”的要求指導青年教師制定個人專業發展規劃，從課題、課堂、讀書活動、教科研論文等方面提要求，引領青年教師們善于總結、敢于挑戰、開拓創新，共同譜寫丹陽教育新華章。